L’escalier marron - Historique des versions

Simon le 16 mars 2025 à 19:20

2025-03-16T19:20:40Z

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	* Tourner autour pour observer la construction de l'enfant		* Tourner autour pour observer la construction de l'enfant
	* Inviter l'enfant à poursuivre l'activité ou à ranger le matériel		* Inviter l'enfant à poursuivre l'activité ou à ranger le matériel
	\|Prés. Ét.2 Titre=Deuxième présentation		\|Prés. Ét.1 Image=L’escalier marron - Présentation Étape 1 Image.jpg\|Prés. Ét.2 Titre=Deuxième présentation
	\|Prés. Ét.2=* Faire construire l'escalier à l'enfant		\|Prés. Ét.2=* Faire construire l'escalier à l'enfant
	* Prendre le plus petit pavé (20 cmx1 cmx1cm) et le déplacer le long des autres pavés, il remonte l'escalier ; on mesure alors l'écart de hauteur entre chaque pavé		* Prendre le plus petit pavé (20 cmx1 cmx1cm) et le déplacer le long des autres pavés, il remonte l'escalier ; on mesure alors l'écart de hauteur entre chaque pavé

Simon le 31 janvier 2025 à 22:00

2025-01-31T22:00:26Z

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	{{Page de matériel		{{Page de matériel
	\|Publié=Non\|Aire de matériel=Aire sensorielle		\|Publié=Non
	\|Description=		\|Aire de matériel=Aire sensorielle
	\|Âge de première présentation=		\|Description=* 1 escalier constitué de 10 pavés de longueur 20 cm et de section variable (de 1 cm à 10 cm) (variation en 2 dimensions)
	\|Pré-requis=		* 1 tapis de couleur contrastée
	\|Buts directs=		\|Âge de première présentation=3 ans
	\|Buts indirects=		\|Pré-requis=Aucun
	~~\|Point d~~'~~intérêt - Contrôle de~~ l'~~erreur=~~		\|Buts directs=* Raffinement de la discrimination visuelle des dimensions
	~~\|Langage=~~		\|Buts indirects=* Construction de l'intelligence
	~~\|Remarques=~~		* Adaptation à l'environnement, à la culture par l'entrée dans les concepts
	\|Mise en place=		* Construction de la pensée logique
	~~\|Rangement=~~		\|Mise en place=* Inviter l'enfant aller chercher un tapis (de préférence de couleur claire)
	~~\|Présentation - Introduction=~~		* Demander à l'enfant de prendre les pavés un par un et de les porter sur le tapis
	\|Prés. ~~Galerie - Largeur images=~~		* Commencer par le pavé le plus épais
	~~\|Prés~~. ~~Galerie Image~~ 1=~~L’escalier marron - Prés. Galerie Image 1.jpg~~		* Pour les pavés les plus lourds, les porter comme un objet fragile ; pour les plus légers les porter à une main
	\|Prés. ~~Galerie Légende~~ 1=		\|Prés. Ét.1 Titre=Première présentation
	~~\|Disposition=~~		\|Prés. Ét.1=* Écarter les pavés sur les côtés pour laisser un espace central vide
	\|Prés. Ét.1 Titre=		* Chercher le plus gros pavé le placer en haut du tapis
	\|Prés. Ét.1=		* Choisir le deuxième pavé le plus grand en le comparant aux autres
	\|~~Prés. Ét.1 Image~~=~~L’escalier marron - Présentation Étape 1 Image.jpg~~		* Faire ainsi avec tous les pavés
	\|~~Variantes – Introduction~~=		* Construire l'escalier en collant les pavés
	~~\|Variante 1=~~		* Inviter l'enfant à se lever et à regarder l'escalier
	\|Variante 1 Titre=		* Tourner autour pour observer la construction
	\|Variante 1 ~~Image~~=~~L’escalier marron - Variante 1 Image.jpg~~		* Déconstruire l'escalier
	~~\|Photo 1=L’escalier marron - Photo 1.jpg~~		* Inviter l'enfant à construire l'escalier
	~~\|Photo 1 - Légende=~~		* Tourner autour pour observer la construction de l'enfant
	\|~~Photo~~ 2=~~L’escalier marron - Photo 2.jpg\|Photo 3=L’escalier marron - Photo 3.jpg\|Vidéo 1=L’escalier marron - Vidéo 1.mp4~~		* Inviter l'enfant à poursuivre l'activité ou à ranger le matériel
	\|~~Vidéo 1 - Légende~~=		\|Prés. Ét.2 Titre=Deuxième présentation
	~~\|Domaine EN 1=~~		\|Prés. Ét.2=* Faire construire l'escalier à l'enfant
	~~\|Compétence EN 1=~~		* Prendre le plus petit pavé (20 cmx1 cmx1cm) et le déplacer le long des autres pavés, il remonte l'escalier ; on mesure alors l'écart de hauteur entre chaque pavé
	~~\|Compétence EN 2=~~		* On fait redescendre l'escalier au plus petit pavé jusqu'à sa place initiale
	~~\|Effectif=~~		\|Point d'intérêt - Contrôle de l'erreur=* Contrôle visuel : la construction harmonieuse de la gradation de l'escalier
	\|~~Durée~~=		* Déplacement du petit pavé qui s'emboîte correctement
	\|~~Objectifs spécifiques~~=		\|Langage=* Adjectifs : « épais » - « fin »
	~~\|Rôle de~~ l'~~adulte=~~		* Comparatifs : « plus épais que » - « plus fin que »
	~~\|Rôle~~ de l'~~élève=~~		* Superlatifs : « le plus épais » - « le plus fin »
	~~\|Séquence=~~		\|Variante 1 Titre=Gradation à distance
	~~\|Variables de différenciation=~~		\|Variante 1=* Prendre deux tapis, les éloigner l'un de l'autre
	~~\|Expression~~ - ~~Métacognition=~~		* Sur un tapis poser tous les pavés
	\|~~Activités langagières~~=		* Puis déplacer le plus gros sur l'autre tapis
	~~\|Critère d~~'~~observation -~~ de ~~réussite=~~		* Demander à l'enfant de reconstituer l'escalier
			\|Variante 2 Titre=Comparaison
			\|Variante 2=* Prendre deux tapis, les éloigner l'un de l'autre
			* Sur un tapis poser tous les pavés
			* Puis déplacer un pavé sur l'autre tapis
			* Demander à l'enfant d'aller chercher « un pavé plus fin que celui-ci / plus épais que celui-ci »
			* Répéter les actions jusqu'au dernier pavé
			\|Variante 3 Titre=Construction de la gradation en partant du milieu
			\|Variante 3=* Prendre deux tapis, les éloigner l'un de l'autre
			* Sur un tapis, poser tous les pavés
			* Puis déplacer un pavé sur l'autre tapis
			* Demander à l'enfant d'aller chercher « un pavé juste un petit peu plus fin que celui-ci / juste un petit peu plus épais que celui là »
			\|Remarques=* Jeux possibles avec plusieurs enfants d'âges mélangés, avec ou sans adulte
			* Impulsion de l'addition et de la soustraction quand on déplace la petite barre
	}}		}}

Yanek le 2 novembre 2024 à 16:50

2024-11-02T16:50:33Z

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	\|Photo 1=L’escalier marron - Photo 1.jpg		\|Photo 1=L’escalier marron - Photo 1.jpg
	\|Photo 1 - Légende=		\|Photo 1 - Légende=
	\|Photo 2=L’escalier marron - Photo 2.jpg\|Vidéo 1=L’escalier marron - Vidéo 1.mp4		\|Photo 2=L’escalier marron - Photo 2.jpg\|Photo 3=L’escalier marron - Photo 3.jpg\|Vidéo 1=L’escalier marron - Vidéo 1.mp4
	\|Vidéo 1 - Légende=		\|Vidéo 1 - Légende=
	\|Domaine EN 1=		\|Domaine EN 1=

Yanek le 2 novembre 2024 à 16:48

2024-11-02T16:48:08Z

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	{{Page de matériel		{{Page de matériel
	\|Aire de matériel=Aire sensorielle		\|Publié=Non\|Aire de matériel=Aire sensorielle
	\|Description=		\|Description=
	\|Âge de première présentation=		\|Âge de première présentation=
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	\|Présentation - Introduction=		\|Présentation - Introduction=
	\|Prés. Galerie - Largeur images=		\|Prés. Galerie - Largeur images=
	\|Prés. Galerie Image 1=		\|Prés. Galerie Image 1=L’escalier marron - Prés. Galerie Image 1.jpg
	\|Prés. Galerie Légende 1=		\|Prés. Galerie Légende 1=
	\|Disposition=		\|Disposition=
	\|Prés. Ét.1 Titre=		\|Prés. Ét.1 Titre=
	\|Prés. Ét.1=		\|Prés. Ét.1=
	\|Prés. Ét.1 Image=		\|Prés. Ét.1 Image=L’escalier marron - Présentation Étape 1 Image.jpg
	\|Variantes – Introduction=		\|Variantes – Introduction=
	\|Variante 1=		\|Variante 1=
	\|Variante 1 Titre=		\|Variante 1 Titre=
	\|Variante 1 Image=		\|Variante 1 Image=L’escalier marron - Variante 1 Image.jpg
	\|Photo 1=		\|Photo 1=L’escalier marron - Photo 1.jpg
	\|Photo 1 - Légende=		\|Photo 1 - Légende=
	\|Vidéo 1=		\|Photo 2=L’escalier marron - Photo 2.jpg\|Vidéo 1=L’escalier marron - Vidéo 1.mp4
	\|Vidéo 1 - Légende=		\|Vidéo 1 - Légende=
	\|Domaine EN 1=		\|Domaine EN 1=

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2023-06-21T10:41:37Z

Page créée avec « {{Page de matériel |Aire de matériel=Aire sensorielle |Description= |Âge de première présentation= |Pré-requis= |Buts directs= |Buts indirects= |Point d'intérêt - Contrôle de l'erreur= |Langage= |Remarques= |Mise en place= |Rangement= |Présentation - Introduction= |Prés. Galerie - Largeur images= |Prés. Galerie Image 1= |Prés. Galerie Légende 1= |Disposition= |Prés. Ét.1 Titre= |Prés. Ét.1= |Prés. Ét.1 Image= |Variantes – Introduction= |Vari... »

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{{Page de matériel
|Aire de matériel=Aire sensorielle
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