Simon le 31 janvier 2025 à 13:19

2025-01-31T13:19:21Z

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	{{Page de matériel		{{Page de matériel
			\|Publié=Non
	\|Aire de matériel=Aire de vie pratique		\|Aire de matériel=Aire de vie pratique
	\|Description=		\|Description=* Un plateau gris
	\|Âge de première présentation=		* Une petite table pliante blanche
	\|Pré-requis=		* Un seau gris en métal
	\|Buts directs=		* Un broc en plastique
	\|Buts indirects=		* Un tablier gris
	~~\|Point~~ d'~~intérêt - Contrôle~~ de l'~~erreur=~~		* Une serviette grise
	\|~~Langage~~=		* Un porte savon avec savon
	~~\|Remarques=~~		* Une éponge mouillée jaune
	~~\|Mise~~ en ~~place=~~		* Une brosse ronde
	~~\|Rangement=~~		* Une bassine grise
	~~\|Présentation - Introduction=~~		* Un set de table blanc
	\|Prés. ~~Galerie - Largeur images~~=		\|Âge de première présentation=3 ans - 3 ans ½
	\|Prés. ~~Galerie Image~~ 1=		\|Pré-requis=Aucun
	\|Prés. ~~Galerie Légende 1~~=		\|Buts directs=* Offrir à l'enfant l'opportunité de laver une table de façon ordonnée
	\|~~Disposition~~=		\|Buts indirects=* Concentration
	\|Prés. Ét.1 Titre=		* Coordination des mouvements
	\|Prés. Ét.1=		* Adaptation à l'environnement
	\|Prés. Ét.~~1 Image~~=		* Développement de la volonté
	\|~~Variantes – Introduction~~=		* Orientation
	\|~~Variante 1~~=		* Confiance en soi, estime de soi
	~~\|Variante 1 Titre=~~		* Développement de la pensée logique (enchainement d'actions)
	~~\|Variante 1 Image=~~		* Développement indirect aux gestes nécessaire à l'écriture (poignet (léger), épaule et coude)
	~~\|Photo 1=~~		* Développement indirect au sens de l'écriture
	~~\|Photo 1 - Légende=~~		\|Mise en place=* Inviter l'enfant à aller chercher le matériel
	~~\|Vidéo 1=~~		* Faire plusieurs voyages :
	~~\|Vidéo 1~~ - ~~Légende=~~		** Le tablier
	~~\|Domaine EN 1=~~		** Le plateau sur la table
	~~\|Compétence EN 1=~~		** Le tabouret blanc à gauche de la table (poser le plateau dessus)
	~~\|Compétence EN 2=~~		** Le seau à droite de la table en dessous
	~~\|Effectif=~~		* Remplir le broc d'eau
	~~\|Durée=~~		* Poser le broc sur la table
	~~\|Objectifs spécifiques=~~		* Rester debout
	\|~~Rôle~~ de l'~~adulte~~=		* Nommer les objets du plateau
	\|~~Rôle~~ de l'~~élève=~~		\|Prés. Ét.1 Titre=Préparation de la brosse
	~~\|Séquence=~~		\|Prés. Ét.1=* Debout, mettre de l'eau dans la cuvette
	~~\|Variables~~ de ~~différenciation=~~		* Poser le broc au sol
	~~\|Expression - Métacognition=~~		* Prendre la brosse main droite
	~~\|Activités langagières=~~		* Mouiller la brosse dans la bassine puis la lâcher
	~~\|Critère d~~'~~observation - de réussite=~~		* Faire un petit geste sec pour faire tomber les gouttes
			* Tenir le porte-savon et le savon main gauche
			* Frotter la brosse sur le savon
			\|Prés. Ét.2 Titre=Lavage
			\|Prés. Ét.2=* Frotter la table de gauche à droite avec un mouvement circulaire
			* Quand il n'y a plus de mousse, plonger la brosse dans l'eau
			* Faire un geste sec
			* Reprendre du savon
			* Recommencer le geste jusqu'en bas
			* Une fois toute la surface couverte de mousse :
			** Rincer la brosse
			** Rincer la table avec l'éponge (mêmes mouvements de gauche à droite et de haut en bas)
			** Rincer l'éponge
			** Nettoyer encore avec l'éponge jusqu'en bas
			** Ne pas hésiter à changer l'eau
			** Finir de passer l'éponge sur les bords de la table
			* Faire le tour de la table pour vérifier
			* S'essuyer les mains avec la serviette
			* Replier la serviette et la reposer sur le plateau
			\|Prés. Ét.3 Titre=Nettoyage du matériel
			\|Prés. Ét.3=* Vider l'eau de la bassine dans le seau
			* Donner un coup d'éponge sous la bassine
			* Verser de l'eau dans la bassine
			* Nettoyer la bassine avec l'éponge
			* Rincer l'éponge et s'essuyer les mains
			* Vider l'eau dans le seau
			* Donner un coup d'éponge
			* Inviter l'enfant à aller vider le seau
			\|Prés. Ét.4 Titre=Invitation
			\|Prés. Ét.4=* <blockquote><strong>J'ai lavé cette table, tu vas pouvoir en laver une autre.</strong></blockquote>
			* L'enfant lave sa table
			\|Rangement=* Vider les restes d'eau (seau et broc)
			* Ranger le plateau dans l'ordre d'utilisation
			* Replier la serviette
			* Replacer le broc dans la bassine
			* Tout ranger
			* Poser le plateau sur la table
			* Faire quatre allers-retours :
			** Ramener le tabouret blanc pour poser le plateau
			** Puis le plateau
			** Puis le seau
			** Et enfin le tablier
			* Remettre en place la chaise
			* Changer la serviette si nécessaire et la mettre à sécher
			\|Point d'intérêt - Contrôle de l'erreur=* L'activité elle-même
			* La mousse
			\|Remarques=* S'essuyer les mains autant de fois que nécessaire
			* Si nécessaire, vider l'eau sale dans le seau et remettre de l'eau propre dans la bassine autant de fois que nécessaire
			* L'enfant lave une table au hasard, il n'y a pas de table dédiée
			* Il faut pouvoir tourner autour de la table
			* Tous les soirs, laver le seau et la bassine
			* De temps en temps, laver chaque matériel où l'on met de l'eau au vinaigre
			* Il y a une serpillière dans l'ambiance pour éponger le sol
	}}		}}

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Page créée avec « {{Page de matériel |Aire de matériel=Aire de vie pratique |Description= |Âge de première présentation= |Pré-requis= |Buts directs= |Buts indirects= |Point d'intérêt - Contrôle de l'erreur= |Langage= |Remarques= |Mise en place= |Rangement= |Présentation - Introduction= |Prés. Galerie - Largeur images= |Prés. Galerie Image 1= |Prés. Galerie Légende 1= |Disposition= |Prés. Ét.1 Titre= |Prés. Ét.1= |Prés. Ét.1 Image= |Variantes – Introduction= |... »

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{{Page de matériel
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Laver la table - Historique des versions

Simon le 31 janvier 2025 à 13:19