« Plier des étoffes / serviettes » : différence entre les versions
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|Âge de première présentation= | *Une corbeille ou une boite | ||
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*Concentration | |||
*Précision du geste | |||
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1ère serviette : | |||
*Prendre la 1ère serviette et la poser devant soi. La ligne rouge est disposée horizontalement | |||
*Poser l’index gauche sur la ligne rouge à gauche et passer l’index droit, lentement, sur la ligne rouge de | |||
gauche à droite | |||
*Avec la prise de la pince de chaque main, attraper les deux bords inférieurs de la serviette et les rabattre sur les bords supérieurs | |||
*Poser la main gauche délicatement sur la serviette pour la maintenir et avec la l’index droit, appuyer lentement sur la ligne rouge pour marquer le pli | |||
*Montrer la ligne rouge | |||
*Déplier la serviette lentement et la glisser sur le côté gauche de la table pour dégager l’espace de travail | |||
2nde serviette : | |||
*Prendre la 2nde serviette et la poser devant soi. La ligne rouge est disposée horizontalement | |||
*Poser l’index gauche sur la ligne rouge à gauche et passer l’index droit, lentement, sur la ligne rouge de | |||
gauche à droite | |||
*Avec la prise de la pince (pouce / index) de la main droite, attraper le coin inférieur de la serviette et le rabattre sur le coin supérieur | |||
*Poser la main gauche délicatement sur la serviette pour la maintenir et avec la l’index droit, appuyer lentement sur la ligne rouge pour marquer le pli. | |||
*Montrer la ligne rouge | |||
*Déplier lentement la serviette et inviter l’enfant à plier les deux serviettes | |||
3ème et 4ème serviette | |||
*La présentation est la même que les précédentes mais il y a deux lignes rouges. C’est une difficulté supplémentaire | |||
*Prendre la 3ème serviette et la poser devant soi. La ligne rouge est toujours disposée horizontalement | |||
*Poser l’index gauche sur la ligne rouge à gauche pour maintenir la serviette et passer l’index droit, | |||
lentement, sur la ligne rouge de gauche à droite | |||
*Avec la prise de la pince de chaque main, attraper les deux bords inférieurs de la serviette et les rabattre | |||
sur les bords supérieurs | |||
*Faire pivoter la serviette ainsi pliée afin que la ligne rouge soit horizontale | |||
*De nouveau, avec la prise de la pince de chaque main, attraper les deux bords inférieurs de la serviette | |||
et les rabattre sur les bords supérieurs | |||
*Poser la main gauche délicatement sur la serviette pour la maintenir et avec l’index droit, appuyer lentement sur la ligne rouge pour marquer le pli | |||
*Montrer la ligne rouge | |||
*Déplier lentement la serviette | |||
*Faire la même chose avec la 4ème serviette | |||
*Proposer à l’enfant de plier les quatre serviettes et lorsqu’il aura terminé, observer les formes et différences de tailles | |||
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|Variantes – Introduction= | |Variantes – Introduction= | ||
|Variante 1= | |Variante 1= | ||
|Variante 1 Titre= | |Variante 1 Titre=*Plier des serviettes sans ligne rouge | ||
|Variante 1 Image= | *Plier des vêtements | ||
|Photo 1= | *Plier du papier | ||
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|Photo 1=Plier des étoffes / serviettes - Photo 1.jpg | |||
|Photo 1 - Légende= | |Photo 1 - Légende= | ||
|Vidéo 1= | |Vidéo 1=Plier des étoffes / serviettes - Vidéo 1.mp4 | ||
|Vidéo 1 - Légende= | |Vidéo 1 - Légende= | ||
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Version du 6 décembre 2023 à 12:01
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Description du matériel
Fichier:Plier des étoffes / serviettes.jpg
Plier des étoffes / serviettes
- Quatre serviettes en tissu, pas trop fines, de forme carrée, brodées de fil rouge, en pointillés et sur les lignes de pliage. La broderie donne du relief et travaille le sens tactile, le rouge accentue le contraste visuel
- Une corbeille ou une boite
Âge de première présentation
Dès 3 ans
Pré-requis
- Essuyer une table mouillée
- Mettre la table
Buts directs
- Apprendre à plier
- Autonomie
- Concentration
- Précision du geste
Buts indirects
- Coordination motrice de l’enfant
- Préparation indirecte à la géométrie : notion d’équivalence
- Préparer l’écriture (sens de présentation de gauche à droite)
Présentation du matériel
Commencer par les deux premières serviettes. Lorsque celles-ci sont maîtrisées, passer à la troisième et quatrième 1ère serviette :
- Prendre la 1ère serviette et la poser devant soi. La ligne rouge est disposée horizontalement
- Poser l’index gauche sur la ligne rouge à gauche et passer l’index droit, lentement, sur la ligne rouge de
gauche à droite
- Avec la prise de la pince de chaque main, attraper les deux bords inférieurs de la serviette et les rabattre sur les bords supérieurs
- Poser la main gauche délicatement sur la serviette pour la maintenir et avec la l’index droit, appuyer lentement sur la ligne rouge pour marquer le pli
- Montrer la ligne rouge
- Déplier la serviette lentement et la glisser sur le côté gauche de la table pour dégager l’espace de travail
2nde serviette :
- Prendre la 2nde serviette et la poser devant soi. La ligne rouge est disposée horizontalement
- Poser l’index gauche sur la ligne rouge à gauche et passer l’index droit, lentement, sur la ligne rouge de
gauche à droite
- Avec la prise de la pince (pouce / index) de la main droite, attraper le coin inférieur de la serviette et le rabattre sur le coin supérieur
- Poser la main gauche délicatement sur la serviette pour la maintenir et avec la l’index droit, appuyer lentement sur la ligne rouge pour marquer le pli.
- Montrer la ligne rouge
- Déplier lentement la serviette et inviter l’enfant à plier les deux serviettes
3ème et 4ème serviette
- La présentation est la même que les précédentes mais il y a deux lignes rouges. C’est une difficulté supplémentaire
- Prendre la 3ème serviette et la poser devant soi. La ligne rouge est toujours disposée horizontalement
- Poser l’index gauche sur la ligne rouge à gauche pour maintenir la serviette et passer l’index droit,
lentement, sur la ligne rouge de gauche à droite
- Avec la prise de la pince de chaque main, attraper les deux bords inférieurs de la serviette et les rabattre
sur les bords supérieurs
- Faire pivoter la serviette ainsi pliée afin que la ligne rouge soit horizontale
- De nouveau, avec la prise de la pince de chaque main, attraper les deux bords inférieurs de la serviette
et les rabattre sur les bords supérieurs
- Poser la main gauche délicatement sur la serviette pour la maintenir et avec l’index droit, appuyer lentement sur la ligne rouge pour marquer le pli
- Montrer la ligne rouge
- Déplier lentement la serviette
- Faire la même chose avec la 4ème serviette
- Proposer à l’enfant de plier les quatre serviettes et lorsqu’il aura terminé, observer les formes et différences de tailles
Présentation
Point d'intérêt - Contrôle de l'erreur
Les lignes rouges
Variantes
Photos
Vidéos
Champs spécifiques Éducation Nationale
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Objectifs spécifiques |
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Rôle de l'adulte |
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Rôle de l'élève |
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Variables de différenciation |
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Expression - Métacognition |
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Activités langagières |
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Critère d'observation - de réussite |
Fiches imprimables
Fiche de préparation au format Éducation Nationale
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- Domaine(s) de l'Éducation Nationale
- Objectifs et attendus
- Effectif
- Durée
- Objectifs spécifiques
- Séquence
- Variables de différenciation
- Rôle de l'adulte
- Rôle de l'élève
- Présentation du matériel à l'enfant
- Expression - Métacognition
- Critère d'observation - de réussite
- Activités langagières
Fiche d'album Montessori
La fiche d'album Montessori pour ce matériel n'existe pas encore.
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- Présentation du matériel à l'enfant
Fiche de fabrication du matériel
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Documents téléchargeables
Ressources complémentaires
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