« Nettoyer le miroir » : différence entre les versions
De WikiMontessori
(manque la photo) |
Aucun résumé des modifications |
||
| Ligne 1 : | Ligne 1 : | ||
{{Page de matériel | {{Page de matériel | ||
|Publié=Non | |||
|Aire de matériel=Aire de vie pratique | |Aire de matériel=Aire de vie pratique | ||
|Description=*Un plateau | |Description=* Un plateau en bois | ||
*Un | * Un set de plastique bleu | ||
* | * Une fiole avec de l'eau et du blanc d'Espagne ou de Meudon | ||
* | * Une coupelle avec une boule de coton | ||
* | * Un bâtonnet de bois | ||
* | * Un chiffon de coton plié en 4 (15 × 15 cm) | ||
*Une | * Un tablier bleu | ||
|Âge de première présentation= | * Une éponge bleue humidifiée | ||
|Pré-requis= | |Âge de première présentation=3 ans | ||
|Pré-requis=Aucun | |||
|Buts directs=* Offrir à l'enfant l'opportunité de nettoyer un miroir de façon ordonnée | |||
|Buts indirects=* Concentration | |||
|Buts directs= | * Coordination des mouvements | ||
|Buts indirects=* | * Adaptation à l'environnement | ||
*Développement de la | * Développement de la volonté | ||
* | * Orientation | ||
* | * Confiance en soi, estime de soi | ||
* Développement de la pensée logique (enchainement d'actions) | |||
* Préparation indirecte aux gestes de l'écriture (épaule, coude, 3 doigts) | |||
|Mise en place=* Inviter l'enfant à aller chercher le plateau puis un tablier | |||
|Mise en place | * S'asseoir à la table | ||
|Présentation - Introduction= | |||
|Prés. Ét.1 Titre=Préparation du matériel | |||
* | |Prés. Ét.1=* Nommer les objets | ||
* Sortir les objets devant le plateau un par un au-dessus du set | |||
* | * Finir par le miroir | ||
* | * <blockquote><strong>On va le nettoyer</strong></blockquote> | ||
* | * Avec le bâton, soulever le set | ||
* | * Placer le set devant l'enfant | ||
* | * Poser le miroir sur le set | ||
*Poser le | * Placer chaque objet sur le set **dans l'ordre d'utilisation** : fiole, coupelle, chiffon, éponge bleue | ||
* | * Le bâtonnet est placé en dessous | ||
* | |Prés. Ét.2 Titre=Nettoyage du miroir | ||
|Prés. Ét.2=* Prendre la fiole main droite, poser le bouchon | |||
* | * Verser le liquide dans la coupelle, main droite | ||
* | * Déposer le flacon, le refermer | ||
* Saisir le coton et en extraire une petite mèche | |||
* | * Placer l'extrémité du bâton sur la mèche et fabriquer un coton tige avec | ||
* | * Placer le coton restant à côté de la coupelle | ||
haut en bas | * Prendre le miroir, le positionner verticalement | ||
* | * Avec le bâtonnet, imbiber de produit puis glisser sur la surface du miroir de gauche à droite et de haut en bas | ||
* Si nécessaire, remettre du blanc d'Espagne | |||
* | * Prendre le chiffon | ||
* | * Pliage spécial pour glisser les doigts dans le chiffon (3 doigts) | ||
* Frotter le miroir de gauche à droite et de haut en bas | |||
* Finir par le tour | |||
* | |Rangement=* Nettoyer la coupelle avec le coton restant, y mettre le coton du bâtonnet | ||
* Inviter l'enfant à mettre les cotons à la poubelle et le chiffon au panier de linge sale (2 voyages) | |||
* Retourner chercher un coton et un chiffon pour reconstituer le plateau à l'identique | |||
* Nettoyer le set de table avec l'éponge | |||
* Rincer l'éponge au lavabo | |||
* <blockquote><strong>À toi maintenant !</strong></blockquote> | |||
* Ranger le matériel | |||
* Reconstituer le plateau comme il était au départ | |||
* Ranger le tablier | |||
|Point d'intérêt - Contrôle de l'erreur=* Image plus nette, miroir plus propre | |||
| | |Remarques=* C'est une activité complexe avec de nombreuses actions qui ont déjà été travaillées (presser une éponge, ouvrir et fermer des flacons, visser des boulons, plier un chiffon, etc.) | ||
* S'il y a un grand miroir ou des vitres dans l'ambiance on peut prévoir un autre plateau avec pulvérisateur avec de l'eau, raclette, serviette éponge, grand chiffon | |||
| | |||
}} | }} | ||
Dernière version du 31 janvier 2025 à 15:18
🔨 Cette page est en cours de construction, des erreurs peuvent s'y trouver et les informations qu'elle fournit peuvent être incomplètes.
Description du matériel
Nettoyer le miroir
- Un plateau en bois
- Un set de plastique bleu
- Une fiole avec de l'eau et du blanc d'Espagne ou de Meudon
- Une coupelle avec une boule de coton
- Un bâtonnet de bois
- Un chiffon de coton plié en 4 (15 × 15 cm)
- Un tablier bleu
- Une éponge bleue humidifiée
Âge de première présentation
3 ans
Pré-requis
Aucun
Buts directs
- Offrir à l'enfant l'opportunité de nettoyer un miroir de façon ordonnée
Buts indirects
- Concentration
- Coordination des mouvements
- Adaptation à l'environnement
- Développement de la volonté
- Orientation
- Confiance en soi, estime de soi
- Développement de la pensée logique (enchainement d'actions)
- Préparation indirecte aux gestes de l'écriture (épaule, coude, 3 doigts)
Présentation du matériel
Mise en place
- Inviter l'enfant à aller chercher le plateau puis un tablier
- S'asseoir à la table
Préparation du matériel
- Nommer les objets
- Sortir les objets devant le plateau un par un au-dessus du set
- Finir par le miroir
On va le nettoyer
- Avec le bâton, soulever le set
- Placer le set devant l'enfant
- Poser le miroir sur le set
- Placer chaque objet sur le set **dans l'ordre d'utilisation** : fiole, coupelle, chiffon, éponge bleue
- Le bâtonnet est placé en dessous
Nettoyage du miroir
- Prendre la fiole main droite, poser le bouchon
- Verser le liquide dans la coupelle, main droite
- Déposer le flacon, le refermer
- Saisir le coton et en extraire une petite mèche
- Placer l'extrémité du bâton sur la mèche et fabriquer un coton tige avec
- Placer le coton restant à côté de la coupelle
- Prendre le miroir, le positionner verticalement
- Avec le bâtonnet, imbiber de produit puis glisser sur la surface du miroir de gauche à droite et de haut en bas
- Si nécessaire, remettre du blanc d'Espagne
- Prendre le chiffon
- Pliage spécial pour glisser les doigts dans le chiffon (3 doigts)
- Frotter le miroir de gauche à droite et de haut en bas
- Finir par le tour
Rangement
- Nettoyer la coupelle avec le coton restant, y mettre le coton du bâtonnet
- Inviter l'enfant à mettre les cotons à la poubelle et le chiffon au panier de linge sale (2 voyages)
- Retourner chercher un coton et un chiffon pour reconstituer le plateau à l'identique
- Nettoyer le set de table avec l'éponge
- Rincer l'éponge au lavabo
À toi maintenant !
- Ranger le matériel
- Reconstituer le plateau comme il était au départ
- Ranger le tablier
Point d'intérêt - Contrôle de l'erreur
- Image plus nette, miroir plus propre
Variantes
Remarques
- C'est une activité complexe avec de nombreuses actions qui ont déjà été travaillées (presser une éponge, ouvrir et fermer des flacons, visser des boulons, plier un chiffon, etc.)
- S'il y a un grand miroir ou des vitres dans l'ambiance on peut prévoir un autre plateau avec pulvérisateur avec de l'eau, raclette, serviette éponge, grand chiffon
Photos
Cette section est vide. Ajoutez vos photos de ce matériel pour la compléter !Vidéos
Cette section est vide. Ajoutez vos vidéos de ce matériel pour la compléter !Champs spécifiques Éducation Nationale
|
Effectif |
|
|
Durée |
|
|
| |
|
| |
|
Objectifs spécifiques |
|
|
Rôle de l'adulte |
|
|
Rôle de l'élève |
|
|
Séquence |
|
|
Variables de différenciation |
|
|
Expression - Métacognition |
|
|
Activités langagières |
|
|
Critère d'observation - de réussite |
Fiches imprimables
Fiche de préparation au format Éducation Nationale
La fiche de préparation pour ce matériel n'existe pas encore.
Dans la page de ce matériel, toutes les rubriques n'ont pas encore été renseignées. Une fois que ce sera le cas, il sera possible de générer cette fiche. Rubriques manquantes:
- Domaine(s) de l'Éducation Nationale
- Objectifs et attendus
- Effectif
- Durée
- Objectifs spécifiques
- Séquence
- Variables de différenciation
- Rôle de l'adulte
- Rôle de l'élève
- Expression - Métacognition
- Critère d'observation - de réussite
- Activités langagières
Fiche d'album Montessori
La fiche d'album Montessori pour ce matériel n'existe pas encore.
Vous pouvez la générer via le bouton suivant :
Fiche de fabrication du matériel
La fiche de fabrication pour ce matériel n'existe pas encore. Vous pouvez la créer via le bouton suivant :
Documents téléchargeables
Ressources complémentaires
Cette rubrique est vide.
Commentaires – partages
Loading comments...
