« Changer l'eau des fleurs » : différence entre les versions
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|Aire de matériel=Aire de vie pratique | |Aire de matériel=Aire de vie pratique | ||
|Description=* | |Description=* Plateau avec un set vert | ||
*Une carafe | * Une carafe | ||
* | * Un ramequin en verre | ||
*Un goupillon | * Un goupillon | ||
* Une éponge verte | |||
*Une éponge | * Une paire de ciseaux (tablier facultatif) | ||
*Une | * Un seau vert | ||
*Un seau | Les vases sont adaptés à la taille et à la force des enfants. | ||
|Âge de première présentation=3 ans 1/2 | |||
|Pré-requis=Aucun | |||
|Buts directs=* Offrir à l'enfant l'opportunité de changer l'eau des fleurs de façon ordonnée. | |||
|Âge de première présentation= | |Buts indirects=* Concentration | ||
|Pré-requis= | * Coordination des mouvements | ||
|Buts directs= | * Adaptation à l'environnement | ||
|Buts indirects= | * Développement de la volonté | ||
* Orientation | |||
* Confiance en soi, estime de soi | |||
* Préparation indirecte à la botanique | |||
|Mise en place= | * Développement de la pensée logique (enchainement d'actions) | ||
| | |Mise en place=* Inviter l'enfant à l'activité. | ||
| | * Aller chercher le matériel à l'étagère. | ||
* | * S'asseoir. | ||
|Prés. Ét.1 Titre=Préparation du matériel | |||
* | |Prés. Ét.1=* Nommer les objets du plateau. | ||
* | * Sortir les objets un par un : la carafe, le ramequin, le goupillon, l'éponge, les ciseaux, sortir le set. | ||
* | * Pousser le plateau sur la table en haut à droite. | ||
* Demander à l'enfant d'aller chercher un vase avec des fleurs. | |||
*Vider | * Nommer les fleurs. | ||
* | * Demander à l'enfant d'aller chercher le seau vert. | ||
* | * L'enfant pose le seau vert entre les deux chaises. | ||
*Vider | * Demander à l'enfant d'aller remplir la carafe. | ||
*Remplir le vase | * <blockquote><strong>Maintenant je vais te montrer.</strong></blockquote> | ||
* | |Prés. Ét.2 Titre=Changement de l'eau | ||
* | |Prés. Ét.2=* Sortir les fleurs, les poser sur le plateau une par une. | ||
* | * Vider l'eau du vase dans le seau. | ||
*Faire | * Remettre de l'eau propre dans le vase avec la carafe. | ||
* | * Nettoyer le fond du vase avec le goupillon. | ||
* Poser le goupillon sur le set. | |||
*Vider | * Se lever. | ||
*Mettre les | * Vider l'eau sale dans le seau. | ||
* | * Remplir le vase d'eau propre. | ||
* | * Prendre le ramequin. | ||
* Remplir le ramequin d'eau. | |||
|Prés. Ét.3 Titre=Soin des fleurs | |||
* | |Prés. Ét.3=* Tremper les fleurs une par une dans le ramequin. | ||
* Couper la tige (1 cm) dans l'eau pour oxygéner la fleur et remettre la fleur dans le vase. | |||
* Faire de même avec chaque fleur du bouquet. | |||
* Tenir la tige main gauche, couper main droite. | |||
* Reconstituer le bouquet. | |||
* Prendre le temps d'observer avec l'enfant les fleurs, la composition du bouquet. | |||
* Sortir les feuilles/tiges coupées main droite sur le set. | |||
|Prés. Ét. | * Vider l'eau du ramequin dans le seau. | ||
|Prés. Ét. | * Mettre les déchets dans le ramequin et demander à l'enfant d'aller les vider dans la poubelle. | ||
|Prés. Ét.4 Titre=Nettoyage | |||
|Prés. Ét.4=* Sortir tous les objets qui sont sur le set. | |||
* Les disposer devant le set pour pouvoir le nettoyer. | |||
| | * Essuyer le set avec l'éponge verte. | ||
|Prés. Ét.5 Titre=Invitation | |||
|Prés. Ét.5=* <blockquote><strong>On va trouver dans la classe un autre bouquet pour toi.</strong></blockquote> | |||
* Demander à l'enfant d'aller poser le vase où il se trouvait. | |||
* <blockquote><strong>À toi, maintenant !</strong></blockquote> | |||
| | * L'enfant change l'eau de son bouquet et coupe les tiges. | ||
* Il a nettoyé le set et ramené le vase. | |||
* Il va vider le seau. | |||
* Il vide la carafe. | |||
|Rangement=* <blockquote><strong>Maintenant je vais te montrer comment on range.</strong></blockquote> | |||
* Remettre le set puis carafe, le ramequin, goupillon, ciseaux et l'éponge sur le plateau. | |||
* Inviter l'enfant à aller ranger le plateau et le seau (deux voyages). | |||
* Inviter l'enfant à refaire l'activité aussi souvent qu'il le souhaite. | |||
|Point d'intérêt - Contrôle de l'erreur=* La fleur | |||
| | * La composition du bouquet | ||
* Les bulles qui s'échappent lorsque l'on coupe la tige | |||
|Remarques=* Il peut être utile lors de la présentation de préciser qu'on ne coupe qu'un petit bout de la tige. | |||
* Soit l'éducateur constitue en amont les bouquets, soit c'est l'enfant qui va les composer en début de semaine. | |||
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Dernière version du 31 janvier 2025 à 15:21
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Description du matériel
Fichier:Changer l'eau des fleurs.jpg
Changer l'eau des fleurs
- Plateau avec un set vert
- Une carafe
- Un ramequin en verre
- Un goupillon
- Une éponge verte
- Une paire de ciseaux (tablier facultatif)
- Un seau vert
Les vases sont adaptés à la taille et à la force des enfants.
Âge de première présentation
3 ans 1/2
Pré-requis
Aucun
Buts directs
- Offrir à l'enfant l'opportunité de changer l'eau des fleurs de façon ordonnée.
Buts indirects
- Concentration
- Coordination des mouvements
- Adaptation à l'environnement
- Développement de la volonté
- Orientation
- Confiance en soi, estime de soi
- Préparation indirecte à la botanique
- Développement de la pensée logique (enchainement d'actions)
Présentation du matériel
Mise en place
- Inviter l'enfant à l'activité.
- Aller chercher le matériel à l'étagère.
- S'asseoir.
Préparation du matériel
- Nommer les objets du plateau.
- Sortir les objets un par un : la carafe, le ramequin, le goupillon, l'éponge, les ciseaux, sortir le set.
- Pousser le plateau sur la table en haut à droite.
- Demander à l'enfant d'aller chercher un vase avec des fleurs.
- Nommer les fleurs.
- Demander à l'enfant d'aller chercher le seau vert.
- L'enfant pose le seau vert entre les deux chaises.
- Demander à l'enfant d'aller remplir la carafe.
Maintenant je vais te montrer.
Changement de l'eau
- Sortir les fleurs, les poser sur le plateau une par une.
- Vider l'eau du vase dans le seau.
- Remettre de l'eau propre dans le vase avec la carafe.
- Nettoyer le fond du vase avec le goupillon.
- Poser le goupillon sur le set.
- Se lever.
- Vider l'eau sale dans le seau.
- Remplir le vase d'eau propre.
- Prendre le ramequin.
- Remplir le ramequin d'eau.
Soin des fleurs
- Tremper les fleurs une par une dans le ramequin.
- Couper la tige (1 cm) dans l'eau pour oxygéner la fleur et remettre la fleur dans le vase.
- Faire de même avec chaque fleur du bouquet.
- Tenir la tige main gauche, couper main droite.
- Reconstituer le bouquet.
- Prendre le temps d'observer avec l'enfant les fleurs, la composition du bouquet.
- Sortir les feuilles/tiges coupées main droite sur le set.
- Vider l'eau du ramequin dans le seau.
- Mettre les déchets dans le ramequin et demander à l'enfant d'aller les vider dans la poubelle.
Nettoyage
- Sortir tous les objets qui sont sur le set.
- Les disposer devant le set pour pouvoir le nettoyer.
- Essuyer le set avec l'éponge verte.
Invitation
On va trouver dans la classe un autre bouquet pour toi.
- Demander à l'enfant d'aller poser le vase où il se trouvait.
À toi, maintenant !
- L'enfant change l'eau de son bouquet et coupe les tiges.
- Il a nettoyé le set et ramené le vase.
- Il va vider le seau.
- Il vide la carafe.
Rangement
Maintenant je vais te montrer comment on range.
- Remettre le set puis carafe, le ramequin, goupillon, ciseaux et l'éponge sur le plateau.
- Inviter l'enfant à aller ranger le plateau et le seau (deux voyages).
- Inviter l'enfant à refaire l'activité aussi souvent qu'il le souhaite.
Point d'intérêt - Contrôle de l'erreur
- La fleur
- La composition du bouquet
- Les bulles qui s'échappent lorsque l'on coupe la tige
Variantes
Remarques
- Il peut être utile lors de la présentation de préciser qu'on ne coupe qu'un petit bout de la tige.
- Soit l'éducateur constitue en amont les bouquets, soit c'est l'enfant qui va les composer en début de semaine.
Photos
Cette section est vide. Ajoutez vos photos de ce matériel pour la compléter !Vidéos
Cette section est vide. Ajoutez vos vidéos de ce matériel pour la compléter !Champs spécifiques Éducation Nationale
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Fiches imprimables
Fiche de préparation au format Éducation Nationale
La fiche de préparation pour ce matériel n'existe pas encore.
Dans la page de ce matériel, toutes les rubriques n'ont pas encore été renseignées. Une fois que ce sera le cas, il sera possible de générer cette fiche. Rubriques manquantes:
- Domaine(s) de l'Éducation Nationale
- Objectifs et attendus
- Effectif
- Durée
- Objectifs spécifiques
- Séquence
- Variables de différenciation
- Rôle de l'adulte
- Rôle de l'élève
- Expression - Métacognition
- Critère d'observation - de réussite
- Activités langagières
Fiche d'album Montessori
La fiche d'album Montessori pour ce matériel n'existe pas encore.
Vous pouvez la générer via le bouton suivant :
Fiche de fabrication du matériel
La fiche de fabrication pour ce matériel n'existe pas encore. Vous pouvez la créer via le bouton suivant :
Documents téléchargeables
Ressources complémentaires
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