« Se laver les mains » : différence entre les versions

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{{Page de matériel
{{Page de matériel
|Publié=Non
|Aire de matériel=Aire de vie pratique
|Aire de matériel=Aire de vie pratique
|Description=Une petite table ou coiffeuse : 
|Description=* Set de table blanc
 
* Broc et cuvette
* Un tablier blanc,
* Trois coupelles avec un savon, une brosse, une éponge
* Une cuvette et son broc posé à l’intérieur, (puis dans l’ordre de gauche à droite) :
* Un pot de crème (couvercle qui se dévisse)
* Un savon dans sa coupelle,  
* Un tablier blanc
* Une brosse dans sa coupelle,  
* Un seau blanc
* Une éponge dans sa coupelle,
* Une serviette blanche
* Un seau (code couleur),
|Âge de première présentation=3 ans et plus
* Un flacon de crème pour les mains,
|Pré-requis=Aucun
* Une serviette éponge (code couleur)
|Buts directs=* Offrir à l'enfant l'opportunité de se laver les mains de façon ordonnée
 
|Buts indirects=* Concentration
Le code couleur permet à l’enfant de savoir les éléments qui vont avec les activités.
* Coordination des mouvements
|Âge de première présentation=
* Adaptation à l'environnement
|Pré-requis=
* Développement de la volonté
|Buts directs=
* Orientation
|Buts indirects=
* Confiance en soi, estime de soi
|Point d'intérêt - Contrôle de l'erreur=
* Développement de la pensée logique (enchainement d'actions)
|Langage=
|Mise en place=* Inviter l'enfant à l'activité
|Remarques=
* <blockquote><strong>On va se laver les mains</strong></blockquote>
|Mise en place=
* Nommer les objets
|Rangement=
* <blockquote><strong>On a besoin d'eau</strong></blockquote>
|Présentation - Introduction=
* Inviter l'enfant à aller remplir le broc ; lui indiquer de poser le broc dans la cuvette
|Prés. Galerie - Largeur images=
|Prés. Ét.1 Titre=Lavage des mains
|Prés. Galerie Image 1=Se laver les mains - Prés. Galerie Image 1.jpg
|Prés. Ét.1=* Soulever le broc
|Prés. Galerie Légende 1=
* Verser l'eau dans la cuvette
|Disposition=
* Poser broc sur la table
|Prés. Ét.1 Titre=
* Main gauche dans l'eau, puis droite
|Prés. Ét.1=
* Main droite verse eau sur main gauche, dessus et dessous
|Prés. Ét.1 Image=Se laver les mains - Présentation Étape 1 Image.jpg
* Égoutter les deux mains côte à côte
|Variantes – Introduction=
* Écarter doigts
|Variante 1=
* Prendre savon
|Variante 1 Titre=
* Mouvement circulaire
|Variante 1 Image=Se laver les mains - Variante 1 Image.jpg
* Reposer le savon
|Photo 1=Se laver les mains - Photo 1.jpg
* Frotter doucement
|Photo 1 - Légende=
* Frotter dessous, dessus, le poignet
|Vidéo 1=Se laver les mains - Vidéo 1.mp4
* Frotter pouce puis chaque doigt main gauche
|Vidéo 1 - Légende=
* Idem main droite
|Domaine EN 1=
* <blockquote><strong>Massage</strong></blockquote>
|Compétence EN 1=
* Laver aussi les poignets
|Compétence EN 2=
* Rincer les deux mains dans la cuvette
|Effectif=
* Égoutter les deux mains
|Durée=
|Prés. Ét.2 Titre=Brossage des ongles
|Objectifs spécifiques=
|Prés. Ét.2=* Prendre brosse à ongles
|Rôle de l'adulte=
* Tenir brosse, frotter les ongles : les quatre doigts puis le pouce
|Rôle de l'élève=
* Idem pour l'autre main
|Séquence=
* Mouiller la brosse et mouvement sec pour l'égoutter comme pour <cite>laver la table</cite>
|Variables de différenciation=
* La remettre dans sa coupelle poils en l'air
|Expression - Métacognition=
|Prés. Ét.3 Titre=Séchage
|Activités langagières=
|Prés. Ét.3=* Essuyer les mains avec la serviette blanche
|Critère d'observation - de réussite=
* Essuyer les doigts un par un
* Reposer la serviette sur la table, bien pliée
|Prés. Ét.4 Titre=Nettoyage
|Prés. Ét.4=* Vider l'eau de la cuvette dans le seau
* Nettoyer la cuvette avec l'éponge
* Essuyer les gouttes d'eau sur le set
* Reposer le broc dans la cuvette
|Prés. Ét.5 Titre=Application de la crème
|Prés. Ét.5=* Dévisser le couvercle du pot de crème
* Prendre un peu de crème avec l'index
* Faire des points de crème sur le dos et la paume des mains
* Faire pénétrer la crème en massant les deux mains puis chaque doigt
* Refermer le pot
* <blockquote><strong>Ça sent bon !</strong></blockquote>
|Prés. Ét.6 Titre=Invitation
|Prés. Ét.6=* Vider le seau
* <blockquote><strong>À toi !</strong></blockquote>
|Rangement=* À la fin de l'activité de l'enfant, nettoyer la cuvette, mouvement circulaire
* Garder le contact avec la table
* Vider l'eau du pichet
* Vider le seau
* Ensuite, l'enfant se met de la crème sur ses mains
* Mettre la serviette au linge sale, remettre une serviette propre et vider le seau
* Remettre le tablier
* Proposer à l'enfant de refaire cette activité aussi souvent et longtemps qu'il le voudra
|Point d'intérêt - Contrôle de l'erreur=* La mousse
* La crème qui disparaît
* Le propre
* L'odeur de la crème
|Remarques=* C'est un poste fixe
* Rester debout pendant toute l'activité
* Il pourrait y avoir un miroir à proximité
* C'est une activité historique apportée par Maria Montessori suite à l'observation d'un enfant qui répétait le lavage des mains
* Le lavage comme une activité, aucun besoin d'avoir les mains sales
* Cette répétition est un motif de perfectionnement
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Dernière version du 31 janvier 2025 à 15:26

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Description du matériel

Se laver les mains
  • Set de table blanc
  • Broc et cuvette
  • Trois coupelles avec un savon, une brosse, une éponge
  • Un pot de crème (couvercle qui se dévisse)
  • Un tablier blanc
  • Un seau blanc
  • Une serviette blanche

Âge de première présentation

3 ans et plus

Pré-requis

Aucun

Buts directs

  • Offrir à l'enfant l'opportunité de se laver les mains de façon ordonnée

Buts indirects

  • Concentration
  • Coordination des mouvements
  • Adaptation à l'environnement
  • Développement de la volonté
  • Orientation
  • Confiance en soi, estime de soi
  • Développement de la pensée logique (enchainement d'actions)

Présentation du matériel

Mise en place

  • Inviter l'enfant à l'activité
  • On va se laver les mains

  • Nommer les objets
  • On a besoin d'eau

  • Inviter l'enfant à aller remplir le broc ; lui indiquer de poser le broc dans la cuvette

Lavage des mains

  • Soulever le broc
  • Verser l'eau dans la cuvette
  • Poser broc sur la table
  • Main gauche dans l'eau, puis droite
  • Main droite verse eau sur main gauche, dessus et dessous
  • Égoutter les deux mains côte à côte
  • Écarter doigts
  • Prendre savon
  • Mouvement circulaire
  • Reposer le savon
  • Frotter doucement
  • Frotter dessous, dessus, le poignet
  • Frotter pouce puis chaque doigt main gauche
  • Idem main droite
  • Massage

  • Laver aussi les poignets
  • Rincer les deux mains dans la cuvette
  • Égoutter les deux mains

Brossage des ongles

  • Prendre brosse à ongles
  • Tenir brosse, frotter les ongles : les quatre doigts puis le pouce
  • Idem pour l'autre main
  • Mouiller la brosse et mouvement sec pour l'égoutter comme pour laver la table
  • La remettre dans sa coupelle poils en l'air

Séchage

  • Essuyer les mains avec la serviette blanche
  • Essuyer les doigts un par un
  • Reposer la serviette sur la table, bien pliée

Nettoyage

  • Vider l'eau de la cuvette dans le seau
  • Nettoyer la cuvette avec l'éponge
  • Essuyer les gouttes d'eau sur le set
  • Reposer le broc dans la cuvette

Application de la crème

  • Dévisser le couvercle du pot de crème
  • Prendre un peu de crème avec l'index
  • Faire des points de crème sur le dos et la paume des mains
  • Faire pénétrer la crème en massant les deux mains puis chaque doigt
  • Refermer le pot
  • Ça sent bon !


Invitation

  • Vider le seau
  • À toi !


Rangement

  • À la fin de l'activité de l'enfant, nettoyer la cuvette, mouvement circulaire
  • Garder le contact avec la table
  • Vider l'eau du pichet
  • Vider le seau
  • Ensuite, l'enfant se met de la crème sur ses mains
  • Mettre la serviette au linge sale, remettre une serviette propre et vider le seau
  • Remettre le tablier
  • Proposer à l'enfant de refaire cette activité aussi souvent et longtemps qu'il le voudra

Point d'intérêt - Contrôle de l'erreur

  • La mousse
  • La crème qui disparaît
  • Le propre
  • L'odeur de la crème

Variantes

Remarques

  • C'est un poste fixe
  • Rester debout pendant toute l'activité
  • Il pourrait y avoir un miroir à proximité
  • C'est une activité historique apportée par Maria Montessori suite à l'observation d'un enfant qui répétait le lavage des mains
  • Le lavage comme une activité, aucun besoin d'avoir les mains sales
  • Cette répétition est un motif de perfectionnement

Photos

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Vidéos

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Champs spécifiques Éducation Nationale

Effectif

Durée

Domaines de l'Éducation Nationale

Objectifs et attendus de l'Éducation Nationale

Objectifs spécifiques

Rôle de l'adulte

Rôle de l'élève

Séquence

Variables de différenciation

Expression - Métacognition

Activités langagières

Critère d'observation - de réussite

Fiches imprimables

Fiche de préparation au format Éducation Nationale

La fiche de préparation pour ce matériel n'existe pas encore.

Dans la page de ce matériel, toutes les rubriques n'ont pas encore été renseignées. Une fois que ce sera le cas, il sera possible de générer cette fiche. Rubriques manquantes:

  • Domaine(s) de l'Éducation Nationale
  • Objectifs et attendus
  • Effectif
  • Durée
  • Objectifs spécifiques
  • Séquence
  • Variables de différenciation
  • Rôle de l'adulte
  • Rôle de l'élève
  • Expression - Métacognition
  • Critère d'observation - de réussite
  • Activités langagières

Fiche d'album Montessori

La fiche d'album Montessori pour ce matériel n'existe pas encore.

Vous pouvez la générer via le bouton suivant :

Fiche de fabrication du matériel

La fiche de fabrication pour ce matériel n'existe pas encore. Vous pouvez la créer via le bouton suivant :

Documents téléchargeables

Ressources complémentaires

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