Les planchettes rugueuses

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Description du matériel

Fichier:Les planchettes rugueuses.jpg

Les planchettes rugueuses

• Planchette 1 : 1 planchette de bois avec deux surfaces : une lisse / une rugueuse
• Planchette 2 : 1 planchette de bois alternant 10 surfaces : 5 lisses / 5 rugueuses
• 1 petit plateau contenant :
  • 1 bol
  • 1 petite serviette
  • 1 Thermos (eau chaude) = sensibilisation des doigts

Âge de première présentation

3 ans

Pré-requis

Aucun

Buts directs

• Raffiner la discrimination tactile

Buts indirects

• Construction de l'intelligence
• Adaptation à l'environnement, à la culture par l'entrée dans les concepts
• Construction de la pensée logique
• Préparation au matériel rugueux (globe géographique, chiffres rugueux, lettres rugueuses)

Présentation du matériel

Mise en place

• Inviter l'enfant à aller chercher le matériel à l'étagère et à aller le poser sur une table
• 4 voyages :
  • la planchette lisse
  • la planchette rugueuse
  • le plateau avec bol + serviette
  • le thermos + eau tiède

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Préparation de la pulpe des doigts

• Verser de l'eau tiède dans moitié du bol
• Mettre la serviette sur la table
• Tremper index et majeur de la main droite dans l'eau tiède
• Essuyer les doigts dans la serviette éponge
• Replier la serviette en quatre
• Pousser petit plateau en haut à droite de la table

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Avec la planchette 1 : Leçon en 3 temps : Notion « lisse » - « rugueux »

Phase 1 : écouter et répéter

• Toucher les côtés lisse et rugueux sans rien dire et les faire toucher à l'enfant
• Toucher le côté lisse et dire lisse, c'est lisse
• L'enfant répète en touchant la planchette lisse
• Toucher le côté rugueux et dire rugueux, c'est rugueux
• L'enfant répète en touchant la planchette rugueuse
• Déplacer les planchettes et continuer de nommer

Phase 2 : écouter et agir

• Est-ce que tu peux toucher « lisse » ?

• Est-ce que tu peux toucher « rugueux » ?

• Est-ce que tu peux me donner « lisse » ?

• Est-ce que tu peux me donner « rugueux » ?

Phase 3 : dire à l'enfant qui a les yeux fermés

• Qu'est-ce que c'est ?

• C'est lisse

  ou

  C'est rugueux

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Avec la planchette 2

• Pas de leçon en trois temps
• On touche et nomme directement l'alternance de lisse et rugueux

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Point d'intérêt - Contrôle de l'erreur

• Tactile et visuel

Variantes

Langage

« lisse » - « rugueux »

Photos

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Vidéos

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Champs spécifiques Éducation Nationale

Effectif
Durée
Domaines de l'Éducation Nationale
Objectifs et attendus de l'Éducation Nationale
Objectifs spécifiques
Rôle de l'adulte
Rôle de l'élève
Séquence
Variables de différenciation
Expression - Métacognition
Activités langagières
Critère d'observation - de réussite

Fiches imprimables

Fiche de préparation au format Éducation Nationale

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• Domaine(s) de l'Éducation Nationale
• Objectifs et attendus
• Effectif
• Durée

• Objectifs spécifiques

• Séquence
• Variables de différenciation
• Rôle de l'adulte
• Rôle de l'élève

• Expression - Métacognition
• Critère d'observation - de réussite
• Activités langagières

Fiche d'album Montessori

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Fiche de fabrication du matériel

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Documents téléchargeables

Ressources complémentaires

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