Deprecated: Skins\Chameleon\Components\Component::__construct(): Implicitly marking parameter $domElement as nullable is deprecated, the explicit nullable type must be used instead in /home/fedi7240/wikimontessori.org/skins/chameleon/src/Components/Component.php on line 57

Deprecated: Skins\Chameleon\Components\Grid::__construct(): Implicitly marking parameter $domElement as nullable is deprecated, the explicit nullable type must be used instead in /home/fedi7240/wikimontessori.org/skins/chameleon/src/Components/Grid.php on line 64

Deprecated: Skins\Chameleon\Components\Row::__construct(): Implicitly marking parameter $domElement as nullable is deprecated, the explicit nullable type must be used instead in /home/fedi7240/wikimontessori.org/skins/chameleon/src/Components/Row.php on line 45

Deprecated: Skins\Chameleon\Components\Cell::__construct(): Implicitly marking parameter $domElement as nullable is deprecated, the explicit nullable type must be used instead in /home/fedi7240/wikimontessori.org/skins/chameleon/src/Components/Cell.php on line 43

Deprecated: Skins\Chameleon\Components\PageTools::__construct(): Implicitly marking parameter $domElement as nullable is deprecated, the explicit nullable type must be used instead in /home/fedi7240/wikimontessori.org/skins/chameleon/src/Components/PageTools.php on line 59

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{{Page de matériel
{{Page de matériel
|Publié=Non
|Aire de matériel=Aire de mathématiques
|Aire de matériel=Aire de mathématiques
|Description=* Le matériel de préparation des doigts
|Description=* Une boîte avec les 10 symboles de 0 à 9 (symboles rugueux sur fond rouge)
* Une boîte en bois contenant les chiffres de 0 à 9 rugueux (h=7cm) collés sur des planchettes de bois peintes en vert clair (10x9), (14x10 si gabarit du fournisseur Au bois des Lettres)
* Plateau de sensibilisation des doigts : thermos + bol + serviette
* La frise numérique rugueuse de 1 à 9
* Présentation sur une table
|Âge de première présentation=Dès 4 ans
|Âge de première présentation=4 ans
|Pré-requis=
|Pré-requis=Aucun
|Buts directs=Introduire les symboles de 1 à 10 : lecture et écriture
|Buts directs=* Introduction des symboles de 1 à 9
|Buts indirects=Préparation indirecte au calcul mental
* Préparation à l'écriture et à la lecture des nombres
|Point d'intérêt - Contrôle de l'erreur=
|Buts indirects=* Construction de l'intelligence et de l'esprit mathématique
|Langage=
* Développement de la pensée logique
|Remarques=
* Adaptation à l'environnement
* Volonté
* Autonomie
* Confiance en soi
|Mise en place=
|Mise en place=
|Rangement=
|Présentation - Introduction=
|Présentation - Introduction=
|Prés. Galerie - Largeur images=
|Prés. Ét.1=* Inviter l'enfant à l'activité et lui demander d'aller chercher le matériel
|Prés. Galerie Image 1=Les chiffres rugueux - Prés. Galerie Image 1.jpg
* Lui demander de se préparer les doigts
|Prés. Galerie Légende 1=
* Lui demander de ranger le matériel de préparation des doigts
|Disposition=
* Demander à l'enfant son âge <blockquote><em>4 ans</em></blockquote> ; Sortir le 4
|Prés. Ét.1 Titre=
* Tracer 4 et dire <blockquote><strong>c'est 4</strong></blockquote> (3 fois)
|Prés. Ét.1=
* Demander à l'enfant de tracer 4
|Prés. Ét.1 Image=Les chiffres rugueux - Présentation Étape 1 Image.jpg
* Introduire un deuxième nombre au hasard
|Variantes – Introduction=
* Reprendre en les traçant et en les nommant les deux premiers
|Variante 1=
* Présenter un troisième symbole de la même manière
|Variante 1 Titre=
* Reprendre les 3 nombres – les tracer, dire leur nom
|Variante 1 Image=Les chiffres rugueux - Variante 1 Image.jpg
* Demander à l'enfant de faire de même
|Photo 1=Les chiffres rugueux - Photo 1.jpg
|Prés. Ét.2 Titre=Leçon en 3 temps
|Photo 1 - Légende=
|Prés. Ét.2=* <blockquote><strong>Est-ce que tu peux tracer...</strong></blockquote>
|Vidéo 1=Les chiffres rugueux - Vidéo 1.mp4
* <blockquote><strong>Est-ce que tu peux me montrer...</strong></blockquote>
|Vidéo 1 - Légende=
* <blockquote><strong>Qu'est-ce que c'est ?</strong></blockquote>
|Domaine EN 1=
|Point d'intérêt - Contrôle de l'erreur=* Visuel
|Compétence EN 1=
* Tactile
|Compétence EN 2=
* Auditif
|Effectif=
|Remarques=* Présentation des chiffres 3 par 3, pas forcément dans l'ordre
|Durée=
* Introduction du 0 après les fuseaux
|Objectifs spécifiques=
* Dès que les chiffres rugueux sont présentés, inviter l'enfant à s'entraîner à l'écriture des nombres (ardoise, plateau de sable)
|Rôle de l'adulte=
* Dans la boîte les chiffres ne sont pas rangés dans l'ordre
|Rôle de l'élève=
* Présentation dans un laps de temps court, les jours suivants
|Séquence=
|Variables de différenciation=
|Expression - Métacognition=
|Activités langagières=
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}}
}}

Dernière version du 10 mars 2025 à 12:48

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Description du matériel

Les chiffres rugueux
  • Une boîte avec les 10 symboles de 0 à 9 (symboles rugueux sur fond rouge)
  • Plateau de sensibilisation des doigts : thermos + bol + serviette
  • Présentation sur une table

Âge de première présentation

4 ans

Pré-requis

Aucun

Buts directs

  • Introduction des symboles de 1 à 9
  • Préparation à l'écriture et à la lecture des nombres

Buts indirects

  • Construction de l'intelligence et de l'esprit mathématique
  • Développement de la pensée logique
  • Adaptation à l'environnement
  • Volonté
  • Autonomie
  • Confiance en soi

Présentation du matériel

  • Inviter l'enfant à l'activité et lui demander d'aller chercher le matériel
  • Lui demander de se préparer les doigts
  • Lui demander de ranger le matériel de préparation des doigts
  • Demander à l'enfant son âge

    4 ans

     ; Sortir le 4
  • Tracer 4 et dire

    c'est 4

    (3 fois)
  • Demander à l'enfant de tracer 4
  • Introduire un deuxième nombre au hasard
  • Reprendre en les traçant et en les nommant les deux premiers
  • Présenter un troisième symbole de la même manière
  • Reprendre les 3 nombres – les tracer, dire leur nom
  • Demander à l'enfant de faire de même

Leçon en 3 temps

  • Est-ce que tu peux tracer...

  • Est-ce que tu peux me montrer...

  • Qu'est-ce que c'est ?


Point d'intérêt - Contrôle de l'erreur

  • Visuel
  • Tactile
  • Auditif

Variantes

Remarques

  • Présentation des chiffres 3 par 3, pas forcément dans l'ordre
  • Introduction du 0 après les fuseaux
  • Dès que les chiffres rugueux sont présentés, inviter l'enfant à s'entraîner à l'écriture des nombres (ardoise, plateau de sable)
  • Dans la boîte les chiffres ne sont pas rangés dans l'ordre
  • Présentation dans un laps de temps court, les jours suivants

Photos

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Vidéos

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Champs spécifiques Éducation Nationale

Effectif

Durée

Domaines de l'Éducation Nationale

Objectifs et attendus de l'Éducation Nationale

Objectifs spécifiques

Rôle de l'adulte

Rôle de l'élève

Séquence

Variables de différenciation

Expression - Métacognition

Activités langagières

Critère d'observation - de réussite

Fiches imprimables

Fiche de préparation au format Éducation Nationale

La fiche de préparation pour ce matériel n'existe pas encore.

Dans la page de ce matériel, toutes les rubriques n'ont pas encore été renseignées. Une fois que ce sera le cas, il sera possible de générer cette fiche. Rubriques manquantes:

  • Domaine(s) de l'Éducation Nationale
  • Objectifs et attendus
  • Effectif
  • Durée
  • Objectifs spécifiques
  • Séquence
  • Variables de différenciation
  • Rôle de l'adulte
  • Rôle de l'élève
  • Expression - Métacognition
  • Critère d'observation - de réussite
  • Activités langagières

Fiche d'album Montessori

La fiche d'album Montessori pour ce matériel n'existe pas encore.

Vous pouvez la générer via le bouton suivant :

Fiche de fabrication du matériel

La fiche de fabrication pour ce matériel n'existe pas encore. Vous pouvez la créer via le bouton suivant :

Documents téléchargeables


Ressources complémentaires

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