Le planisphère

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Description du matériel

Fichier:Le planisphère.jpg

Le planisphère

• 1 globe coloré des mers et continents posé sur un axe de 23° d'inclinaison
• 1 planisphère puzzle avec les pièces des continents
• 1 tapis
• 1 disque transparent du gabarit d'un hémisphère
• 1 crayon à papier
• 7 crayons de couleurs : rouge, jaune, vert, orange, rose, blanc, marron (couleurs des continents)
• Plusieurs grandes feuilles blanches de la taille du planisphère
• 1 atlas, des livres / des tickets de lecture avec le nom des continents et/ou des océans
• Des figurines ou cartes d'animaux de tous les continents

Âge de première présentation

3 ans ½

Pré-requis

Aucun

Buts directs

• Offrir à l'enfant une expérience sensorielle des formes de la terre et de l'eau

Buts indirects

• Construction de l'intelligence
• Adaptation à l'environnement, à la culture par l'entrée dans les concepts
• Construction de la pensée logique
• Préparation indirecte à la géographie

Présentation du matériel

Mise en place

• Inviter l'enfant à prendre le globe et le planisphère et les poser sur le tapis

---

Présentation

• Prendre le globe et demander à l'enfant s'il se rappelle de cet objet :

  Ceci représente le globe terrestre ou la planète Terre, il y a les mers et les continents

• Montrer le planisphère à l'enfant, lui demander ce qu'il en pense
• Montrer les correspondances entre le globe et le planisphère (comparaison des pièces) : continents, mers
• Lui expliquer que c'est comme si on avait coupé le globe en deux et qu'on l'avait aplati
• Mettre le globe dans un coin du tapis
• Sortir les pièces des continents et les disposer sur le tapis puis les replacer
• Inviter l'enfant à faire l'activité

---

Point d'intérêt - Contrôle de l'erreur

• Visuel et mécanique

Variantes

Constitution d'un atlas personnel

• Inviter l'enfant à prendre le planisphère et à le déposer sur un tapis
• Sur une table, poser 1 feuille et 1 disque transparent
• Se servir du disque transparent comme gabarit pour tracer le contour des deux hémisphères
• Demander à l'enfant de prendre une forme de continent, la poser sur la feuille blanche et tracer le contour
• Inviter l'enfant à colorier le continent / Renouveler l'opération avec les autres continents
• Si l'enfant écrit seul, il peut écrire le nom des continents sur sa feuille, avec ou sans modèle
• Avec des figurines ou des cartes d'animaux, l'enfant peut les placer sur les continents qu'il a dessiné

Langage

Leçon en 3 temps

• Introduction des noms des continents 3 par 3.
• Tapis et planisphère.
• Retirer 3 continents et mener la leçon de langage.
• Continents : Europe, Amérique du Nord, Amérique du Sud, Afrique, Asie, Océanie, Antarctique

Photos

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Vidéos

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Champs spécifiques Éducation Nationale

Effectif
Durée
Domaines de l'Éducation Nationale
Objectifs et attendus de l'Éducation Nationale
Objectifs spécifiques
Rôle de l'adulte
Rôle de l'élève
Séquence
Variables de différenciation
Expression - Métacognition
Activités langagières
Critère d'observation - de réussite

Fiches imprimables

Fiche de préparation au format Éducation Nationale

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• Domaine(s) de l'Éducation Nationale
• Objectifs et attendus
• Effectif
• Durée

• Objectifs spécifiques

• Séquence
• Variables de différenciation
• Rôle de l'adulte
• Rôle de l'élève

• Expression - Métacognition
• Critère d'observation - de réussite
• Activités langagières

Fiche d'album Montessori

La fiche d'album Montessori pour ce matériel n'existe pas encore.

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Fiche de fabrication du matériel

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Documents téléchargeables

Ressources complémentaires

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