« Les triangles constructeurs 5 » : différence entre les versions

De WikiMontessori
Aller à :navigation, rechercher
(Page créée avec « {{Page de matériel |Aire de matériel=Aire sensorielle |Description= |Âge de première présentation= |Pré-requis= |Buts directs= |Buts indirects= |Point d'intérêt - Contrôle de l'erreur= |Langage= |Remarques= |Mise en place= |Rangement= |Présentation - Introduction= |Prés. Galerie - Largeur images= |Prés. Galerie Image 1= |Prés. Galerie Légende 1= |Disposition= |Prés. Ét.1 Titre= |Prés. Ét.1= |Prés. Ét.1 Image= |Variantes – Introduction= |Vari... »)
 
Aucun résumé des modifications
 
(2 versions intermédiaires par le même utilisateur non affichées)
Ligne 1 : Ligne 1 :
{{Page de matériel
{{Page de matériel
|Publié=Non
|Aire de matériel=Aire sensorielle
|Aire de matériel=Aire sensorielle
|Description=
|Description=* 1 petite boite hexagonale contenant 11 triangles équilatéraux identiques (3 verts, 2 rouges, 6 gris)
|Âge de première présentation=
* 1 tapis
|Pré-requis=
|Âge de première présentation=4 ans
|Buts directs=
|Pré-requis=Aucun
|Buts indirects=
|Buts directs=* Raffinement du sens visuel et de la perception des formes géométriques
|Point d'intérêt - Contrôle de l'erreur=
|Buts indirects=* Construction de l'intelligence
|Langage=
* Adaptation à l'environnement, à la culture par l'entrée dans les concepts
|Remarques=
* Construction de la pensée logique
|Mise en place=
* Préparation indirecte à la géométrie (calcul des aires, notion d'équivalence et d'égalité, symétries, division...)
|Rangement=
* Préparation indirecte à l'architecture, à l'art
|Présentation - Introduction=
|Prés. Ét.1 Titre=Découverte des triangles
|Prés. Galerie - Largeur images=
|Prés. Ét.1=* Sortir tous les triangles sur le haut du tapis
|Prés. Galerie Image 1=
* Demander à l'enfant de tous les superposer pour vérifier qu'ils sont identiques. <blockquote><strong>Ils sont tous pareils, ils sont égaux.</strong></blockquote> Demander leur nom à l'enfant
|Prés. Galerie Légende 1=
|Prés. Ét.1 Image=Les triangles constructeurs 5 - Présentation Étape 1 Image.jpg|Prés. Ét.2 Titre=Assembler et partager
|Disposition=
|Prés. Ét.2=* Assembler les triangles rouges. Formation d'un losange
|Prés. Ét.1 Titre=
|Prés. Ét.2 Image=Les triangles constructeurs 5 - Présentation Étape 2 Image.jpg|Prés. Ét.3=* Assembler les triangles verts. Formation d'un trapèze
|Prés. Ét.1=
|Prés. Ét.3 Image=Les triangles constructeurs 5 - Présentation Étape 3 Image.jpg|Prés. Ét.4=* Assembler les triangles gris. Formation d'un hexagone
|Prés. Ét.1 Image=
|Prés. Ét.4 Image=Les triangles constructeurs 5 - Présentation Étape 4 Image.jpg|Prés. Ét.5=* Superposer le trapèze vert par dessus puis partager l'hexagone en 2 trapèzes gris
|Variantes – Introduction=
|Prés. Ét.5 Image=Les triangles constructeurs 5 - Présentation Étape 5 Image.jpg|Prés. Ét.6=* Sur l'hexagone gris, superposer 2 triangles verts et 2 triangles rouges
|Variante 1=
|Prés. Ét.6 Image=Les triangles constructeurs 5 - Présentation Étape 6 Image.jpg|Prés. Ét.7=* Partager l'hexagone en 3 losanges
|Variante 1 Titre=
|Prés. Ét.8=* Inviter l'enfant à faire la manipulation
|Variante 1 Image=
|Point d'intérêt - Contrôle de l'erreur=* Visuel (association par les lignes noires)
|Photo 1=
|Remarques=* Assemblages des triangles pour obtenir l'équivalence de l'hexagone par :
|Photo 1 - Légende=
** 2 trapèzes
|Vidéo 1=
** 3 losanges
|Vidéo 1 - Légende=
** 6 triangles équilatéraux identiques
|Domaine EN 1=
** 6 triangles obtusangles identiques
|Compétence EN 1=
|Compétence EN 2=
|Effectif=
|Durée=
|Objectifs spécifiques=
|Rôle de l'adulte=
|Rôle de l'élève=
|Séquence=
|Variables de différenciation=
|Expression - Métacognition=
|Activités langagières=
|Critère d'observation - de réussite=
}}
}}

Dernière version du 16 mars 2025 à 21:56

🔨 Cette page est en cours de construction, des erreurs peuvent s'y trouver et les informations qu'elle fournit peuvent être incomplètes.

Description du matériel

Les triangles constructeurs 5
  • 1 petite boite hexagonale contenant 11 triangles équilatéraux identiques (3 verts, 2 rouges, 6 gris)
  • 1 tapis

Âge de première présentation

4 ans

Pré-requis

Aucun

Buts directs

  • Raffinement du sens visuel et de la perception des formes géométriques

Buts indirects

  • Construction de l'intelligence
  • Adaptation à l'environnement, à la culture par l'entrée dans les concepts
  • Construction de la pensée logique
  • Préparation indirecte à la géométrie (calcul des aires, notion d'équivalence et d'égalité, symétries, division...)
  • Préparation indirecte à l'architecture, à l'art

Présentation du matériel

Découverte des triangles

  • Sortir tous les triangles sur le haut du tapis
  • Demander à l'enfant de tous les superposer pour vérifier qu'ils sont identiques.

    Ils sont tous pareils, ils sont égaux.

    Demander leur nom à l'enfant
Les triangles constructeurs 5 - Présentation Étape 1 Image.jpg


Assembler et partager

  • Assembler les triangles rouges. Formation d'un losange
Les triangles constructeurs 5 - Présentation Étape 2 Image.jpg


  • Assembler les triangles verts. Formation d'un trapèze
Les triangles constructeurs 5 - Présentation Étape 3 Image.jpg


  • Assembler les triangles gris. Formation d'un hexagone
Les triangles constructeurs 5 - Présentation Étape 4 Image.jpg


  • Superposer le trapèze vert par dessus puis partager l'hexagone en 2 trapèzes gris
Les triangles constructeurs 5 - Présentation Étape 5 Image.jpg


  • Sur l'hexagone gris, superposer 2 triangles verts et 2 triangles rouges
Les triangles constructeurs 5 - Présentation Étape 6 Image.jpg


  • Partager l'hexagone en 3 losanges

  • Inviter l'enfant à faire la manipulation

Point d'intérêt - Contrôle de l'erreur

  • Visuel (association par les lignes noires)

Variantes

Remarques

  • Assemblages des triangles pour obtenir l'équivalence de l'hexagone par :
    • 2 trapèzes
    • 3 losanges
    • 6 triangles équilatéraux identiques
    • 6 triangles obtusangles identiques

Photos

Cette section est vide. Ajoutez vos photos de ce matériel pour la compléter !

Vidéos

Cette section est vide. Ajoutez vos vidéos de ce matériel pour la compléter !

Champs spécifiques Éducation Nationale

Effectif

Durée

Domaines de l'Éducation Nationale

Objectifs et attendus de l'Éducation Nationale

Objectifs spécifiques

Rôle de l'adulte

Rôle de l'élève

Séquence

Variables de différenciation

Expression - Métacognition

Activités langagières

Critère d'observation - de réussite

Fiches imprimables

Fiche de préparation au format Éducation Nationale

La fiche de préparation pour ce matériel n'existe pas encore.

Dans la page de ce matériel, toutes les rubriques n'ont pas encore été renseignées. Une fois que ce sera le cas, il sera possible de générer cette fiche. Rubriques manquantes:

  • Domaine(s) de l'Éducation Nationale
  • Objectifs et attendus
  • Effectif
  • Durée
  • Objectifs spécifiques
  • Séquence
  • Variables de différenciation
  • Rôle de l'adulte
  • Rôle de l'élève
  • Expression - Métacognition
  • Critère d'observation - de réussite
  • Activités langagières

Fiche d'album Montessori

La fiche d'album Montessori pour ce matériel n'existe pas encore.

Vous pouvez la générer via le bouton suivant :

Fiche de fabrication du matériel

La fiche de fabrication pour ce matériel n'existe pas encore. Vous pouvez la créer via le bouton suivant :

Documents téléchargeables

Ressources complémentaires

Cette rubrique est vide.

Commentaires – partages

Loading comments...