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|Prés. Ét.1=* Sortir tous les triangles sur le haut du tapis
|Prés. Ét.1=* Sortir tous les triangles sur le haut du tapis
* Demander à l'enfant de tous les superposer pour vérifier qu'ils sont identiques. <blockquote><strong>Ils sont tous pareils, ils sont égaux.</strong></blockquote> Demander leur nom à l'enfant
* Demander à l'enfant de tous les superposer pour vérifier qu'ils sont identiques. <blockquote><strong>Ils sont tous pareils, ils sont égaux.</strong></blockquote> Demander leur nom à l'enfant
|Prés. Ét.2 Titre=Assembler et partager
|Prés. Ét.1 Image=Les triangles constructeurs 5 - Présentation Étape 1 Image.jpg|Prés. Ét.2 Titre=Assembler et partager
|Prés. Ét.2=* Assembler les triangles rouges. Formation d'un losange
|Prés. Ét.2=* Assembler les triangles rouges. Formation d'un losange
|Prés. Ét.3=* Assembler les triangles verts. Formation d'un trapèze
|Prés. Ét.2 Image=Les triangles constructeurs 5 - Présentation Étape 2 Image.jpg|Prés. Ét.3=* Assembler les triangles verts. Formation d'un trapèze
|Prés. Ét.4=* Assembler les triangles gris. Formation d'un hexagone
|Prés. Ét.3 Image=Les triangles constructeurs 5 - Présentation Étape 3 Image.jpg|Prés. Ét.4=* Assembler les triangles gris. Formation d'un hexagone
|Prés. Ét.5=* Superposer le trapèze vert par dessus puis partager l'hexagone en 2 trapèzes gris
|Prés. Ét.4 Image=Les triangles constructeurs 5 - Présentation Étape 4 Image.jpg|Prés. Ét.5=* Superposer le trapèze vert par dessus puis partager l'hexagone en 2 trapèzes gris
|Prés. Ét.6=* Sur l'hexagone gris, superposer 2 triangles verts et 2 triangles rouges
|Prés. Ét.5 Image=Les triangles constructeurs 5 - Présentation Étape 5 Image.jpg|Prés. Ét.6=* Sur l'hexagone gris, superposer 2 triangles verts et 2 triangles rouges
|Prés. Ét.7=* Partager l'hexagone en 3 losanges
|Prés. Ét.6 Image=Les triangles constructeurs 5 - Présentation Étape 6 Image.jpg|Prés. Ét.7=* Partager l'hexagone en 3 losanges
|Prés. Ét.8=* Inviter l'enfant à faire la manipulation
|Prés. Ét.8=* Inviter l'enfant à faire la manipulation
|Point d'intérêt - Contrôle de l'erreur=* Visuel (association par les lignes noires)
|Point d'intérêt - Contrôle de l'erreur=* Visuel (association par les lignes noires)

Dernière version du 16 mars 2025 à 21:56

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Description du matériel

Les triangles constructeurs 5
  • 1 petite boite hexagonale contenant 11 triangles équilatéraux identiques (3 verts, 2 rouges, 6 gris)
  • 1 tapis

Âge de première présentation

4 ans

Pré-requis

Aucun

Buts directs

  • Raffinement du sens visuel et de la perception des formes géométriques

Buts indirects

  • Construction de l'intelligence
  • Adaptation à l'environnement, à la culture par l'entrée dans les concepts
  • Construction de la pensée logique
  • Préparation indirecte à la géométrie (calcul des aires, notion d'équivalence et d'égalité, symétries, division...)
  • Préparation indirecte à l'architecture, à l'art

Présentation du matériel

Découverte des triangles

  • Sortir tous les triangles sur le haut du tapis
  • Demander à l'enfant de tous les superposer pour vérifier qu'ils sont identiques.

    Ils sont tous pareils, ils sont égaux.

    Demander leur nom à l'enfant
Les triangles constructeurs 5 - Présentation Étape 1 Image.jpg


Assembler et partager

  • Assembler les triangles rouges. Formation d'un losange
Les triangles constructeurs 5 - Présentation Étape 2 Image.jpg


  • Assembler les triangles verts. Formation d'un trapèze
Les triangles constructeurs 5 - Présentation Étape 3 Image.jpg


  • Assembler les triangles gris. Formation d'un hexagone
Les triangles constructeurs 5 - Présentation Étape 4 Image.jpg


  • Superposer le trapèze vert par dessus puis partager l'hexagone en 2 trapèzes gris
Les triangles constructeurs 5 - Présentation Étape 5 Image.jpg


  • Sur l'hexagone gris, superposer 2 triangles verts et 2 triangles rouges
Les triangles constructeurs 5 - Présentation Étape 6 Image.jpg


  • Partager l'hexagone en 3 losanges

  • Inviter l'enfant à faire la manipulation

Point d'intérêt - Contrôle de l'erreur

  • Visuel (association par les lignes noires)

Variantes

Remarques

  • Assemblages des triangles pour obtenir l'équivalence de l'hexagone par :
    • 2 trapèzes
    • 3 losanges
    • 6 triangles équilatéraux identiques
    • 6 triangles obtusangles identiques

Photos

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Vidéos

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Champs spécifiques Éducation Nationale

Effectif

Durée

Domaines de l'Éducation Nationale

Objectifs et attendus de l'Éducation Nationale

Objectifs spécifiques

Rôle de l'adulte

Rôle de l'élève

Séquence

Variables de différenciation

Expression - Métacognition

Activités langagières

Critère d'observation - de réussite

Fiches imprimables

Fiche de préparation au format Éducation Nationale

La fiche de préparation pour ce matériel n'existe pas encore.

Dans la page de ce matériel, toutes les rubriques n'ont pas encore été renseignées. Une fois que ce sera le cas, il sera possible de générer cette fiche. Rubriques manquantes:

  • Domaine(s) de l'Éducation Nationale
  • Objectifs et attendus
  • Effectif
  • Durée
  • Objectifs spécifiques
  • Séquence
  • Variables de différenciation
  • Rôle de l'adulte
  • Rôle de l'élève
  • Expression - Métacognition
  • Critère d'observation - de réussite
  • Activités langagières

Fiche d'album Montessori

La fiche d'album Montessori pour ce matériel n'existe pas encore.

Vous pouvez la générer via le bouton suivant :

Fiche de fabrication du matériel

La fiche de fabrication pour ce matériel n'existe pas encore. Vous pouvez la créer via le bouton suivant :

Documents téléchargeables

Ressources complémentaires

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