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{{Page de matériel
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|Aire de matériel=Aire de langage
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|Description=* 11 crayons de couleur / 11 pots à crayons / 1 crayon par pot : blanc, jaune, orange, rose, rouge, bleu, vert, violet, marron, gris, noir
|Âge de première présentation=
* 10 Encastrements en métal rose / formes bleues (14 cm x 14 cm) en 2 séries :
|Pré-requis=
** Série 1 : disque - ellipse - ovale - triangle curviligne - quadrilobe ou quatre feuilles
|Buts directs=
** Série 2 : carré - triangle équilatéral - pentagone - trapèze - rectangle
|Buts indirects=
Pas véritablement d'ordre de rangement mais souvent nous rangeons les 5 formes curvilignes ensemble (disque, ellipse, ovale, triangle curviligne et le quadrilobe) et les 5 autres formes rectilignes sur l'autre présentoir.
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|Langage=
* Un plateau
|Remarques=
** Un sous-main 14 cm x 14 cm
|Mise en place=
** Un porte-crayon avec trois encoches
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** Une coupelle avec un taille-crayon
|Présentation - Introduction=
** Une boîte en bois avec des feuilles de papier blanc (14 cm par 14 cm)
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|Âge de première présentation=3 ans ½ - 4 ans
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|Buts directs=* Raffinement du geste pour préparer à l'écriture
|Disposition=
|Buts indirects=* Construction de l'intelligence
|Prés. Ét.1 Titre=
* Adaptation à l'environnement
|Prés. Ét.1=
* Construction de la pensée logique
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* Coordination et intégration psychomotrice
|Variantes – Introduction=
* Concentration
|Variante 1=
* Volonté
|Variante 1 Titre=
* Autonomie
|Variante 1 Image=
* Confiance en soi
|Photo 1=
* Lecture totale au travers la préparation à l'écriture
|Photo 1 - Légende=
* L'art
|Vidéo 1=
|Mise en place=* Déposer 2 feuilles blanches sur le sous-main
|Vidéo 1 - Légende=
* Inviter l'enfant à choisir 1 forme et 3 crayons de couleur
|Domaine EN 1=
* S'installer à une table
|Compétence EN 1=
* Sortir l'encastrement, les feuilles, les 3 crayons
|Compétence EN 2=
* Mettre le sous-main devant soi
|Effectif=
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|Prés. Ét.1=* Sortir encastrement rose / Poser sur une feuille /Choisir un crayon
|Objectifs spécifiques=
* Dessiner le tracé de l'encastrement
|Rôle de l'adulte=
* Reposer l'encastrement
|Rôle de l'élève=
|Prés. Ét.1 Image=Les formes à dessins - Présentation Étape 1 Image.jpg|Prés. Ét.2 Titre=
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|Prés. Ét.2=* Saisir la forme pleine (disque) / La superposer
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* Prendre un autre crayon et faire le contour
|Expression - Métacognition=
* Reposer le crayon et remettre la forme pleine
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|Critère d'observation - de réussite=
|Prés. Ét.3=* Prendre un crayon et remplir la forme dessinée (lignes parallèles de haut en bas)
* Laisser l'enfant faire
* Proposer de recommencer l'activité
* Ranger le matériel
|Prés. Ét.3 Image=Les formes à dessins - Présentation Étape 3 Image.jpg|Prés. Ét.4 Titre=Deuxième présentation|Prés. Ét.4=* Même mise en place que la première présentation
* Même déroulement mais remplir la forme dessinée avec une sinusoïde continue serrée avec des verticales quasi parallèles de haut en bas et donc de bas en haut|Prés. Ét.5 Titre=Troisième présentation|Prés. Ét.5=* Même mise en place que la première présentation
* Même déroulement mais remplir la forme dessinée avec une succession de traits rapprochés de gauche à droite ou de haut en bas|Point d'intérêt - Contrôle de l'erreur=* Visuel
* Précision du tracé
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Description du matériel

Les formes à dessins
  • 11 crayons de couleur / 11 pots à crayons / 1 crayon par pot : blanc, jaune, orange, rose, rouge, bleu, vert, violet, marron, gris, noir
  • 10 Encastrements en métal rose / formes bleues (14 cm x 14 cm) en 2 séries :
    • Série 1 : disque - ellipse - ovale - triangle curviligne - quadrilobe ou quatre feuilles
    • Série 2 : carré - triangle équilatéral - pentagone - trapèze - rectangle

Pas véritablement d'ordre de rangement mais souvent nous rangeons les 5 formes curvilignes ensemble (disque, ellipse, ovale, triangle curviligne et le quadrilobe) et les 5 autres formes rectilignes sur l'autre présentoir.

  • Un plateau
    • Un sous-main 14 cm x 14 cm
    • Un porte-crayon avec trois encoches
    • Une coupelle avec un taille-crayon
    • Une boîte en bois avec des feuilles de papier blanc (14 cm par 14 cm)

Âge de première présentation

3 ans ½ - 4 ans

Pré-requis

Aucun

Buts directs

  • Raffinement du geste pour préparer à l'écriture

Buts indirects

  • Construction de l'intelligence
  • Adaptation à l'environnement
  • Construction de la pensée logique
  • Coordination et intégration psychomotrice
  • Concentration
  • Volonté
  • Autonomie
  • Confiance en soi
  • Lecture totale au travers la préparation à l'écriture
  • L'art

Présentation du matériel

Mise en place

  • Déposer 2 feuilles blanches sur le sous-main
  • Inviter l'enfant à choisir 1 forme et 3 crayons de couleur
  • S'installer à une table
  • Sortir l'encastrement, les feuilles, les 3 crayons
  • Mettre le sous-main devant soi

Première présentation

  • Sortir encastrement rose / Poser sur une feuille /Choisir un crayon
  • Dessiner le tracé de l'encastrement
  • Reposer l'encastrement
Les formes à dessins - Présentation Étape 1 Image.jpg


  • Saisir la forme pleine (disque) / La superposer
  • Prendre un autre crayon et faire le contour
  • Reposer le crayon et remettre la forme pleine
Les formes à dessins - Présentation Étape 2 Image.jpg


  • Prendre un crayon et remplir la forme dessinée (lignes parallèles de haut en bas)
  • Laisser l'enfant faire
  • Proposer de recommencer l'activité
  • Ranger le matériel
Les formes à dessins - Présentation Étape 3 Image.jpg


Deuxième présentation

  • Même mise en place que la première présentation
  • Même déroulement mais remplir la forme dessinée avec une sinusoïde continue serrée avec des verticales quasi parallèles de haut en bas et donc de bas en haut

Troisième présentation

  • Même mise en place que la première présentation
  • Même déroulement mais remplir la forme dessinée avec une succession de traits rapprochés de gauche à droite ou de haut en bas

Point d'intérêt - Contrôle de l'erreur

  • Visuel
  • Précision du tracé

Variantes


Photos

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Vidéos

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Champs spécifiques Éducation Nationale

Effectif

Durée

Domaines de l'Éducation Nationale

Objectifs et attendus de l'Éducation Nationale

Objectifs spécifiques

Rôle de l'adulte

Rôle de l'élève

Séquence

Variables de différenciation

Expression - Métacognition

Activités langagières

Critère d'observation - de réussite

Fiches imprimables

Fiche de préparation au format Éducation Nationale

La fiche de préparation pour ce matériel n'existe pas encore.

Dans la page de ce matériel, toutes les rubriques n'ont pas encore été renseignées. Une fois que ce sera le cas, il sera possible de générer cette fiche. Rubriques manquantes:

  • Domaine(s) de l'Éducation Nationale
  • Objectifs et attendus
  • Effectif
  • Durée
  • Objectifs spécifiques
  • Séquence
  • Variables de différenciation
  • Rôle de l'adulte
  • Rôle de l'élève
  • Expression - Métacognition
  • Critère d'observation - de réussite
  • Activités langagières

Fiche d'album Montessori

La fiche d'album Montessori pour ce matériel n'existe pas encore.

Vous pouvez la générer via le bouton suivant :

Fiche de fabrication du matériel

La fiche de fabrication pour ce matériel n'existe pas encore. Vous pouvez la créer via le bouton suivant :

Documents téléchargeables

Ressources complémentaires

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