« Classe 3 - 6 ans » : différence entre les versions
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==Vue d'ensemble | La Maison des Enfants accueille les enfants de 3 à 6 ans. Cette période correspond à la deuxième partie du [[premier plan de développement]]. Elle se caractérise par une intense activité intellectuelle et un désir d'indépendance. | ||
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L'enfant de 3-6 ans manifeste plusieurs [[périodes sensibles]] particulières : | |||
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L'environnement est adapté à la taille et aux capacités des enfants. Le mobilier est proportionné et léger. Les matériels sont disposés sur des étagères basses et accessibles. L'espace favorise à la fois le travail individuel et les interactions sociales. | |||
=== Dynamique de classe === | |||
Les enfants évoluent librement dans cet espace structuré en 5 aires de matériel. Ils choisissent leurs activités selon leurs intérêts. Les plus jeunes observent et apprennent des plus âgés. Cette dynamique favorise l'entraide et le respect mutuel. | |||
L'équilibre entre travail individuel et interactions sociales permet le développement harmonieux de la personnalité. La [[liberté et discipline]] s'expriment naturellement dans ce cadre adapté. | |||
=== Progression en termes de développement === | |||
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* Une solide confiance en ses capacités | |||
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* L'autodiscipline et la capacité de concentration | |||
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Dernière version du 18 mars 2025 à 21:53
Introduction
La Maison des Enfants accueille les enfants de 3 à 6 ans. Cette période correspond à la deuxième partie du premier plan de développement. Elle se caractérise par une intense activité intellectuelle et un désir d'indépendance.
Caractéristiques spécifiques de cette période
L'enfant de 3-6 ans manifeste plusieurs périodes sensibles particulières :
- Raffinement du mouvement et de la coordination
- Fascination pour les petits objets
- Développement intense du langage
- Sensibilité à l'ordre
- Éveil des sens et perception fine des détails
Aménagement spécifique
L'environnement est adapté à la taille et aux capacités des enfants. Le mobilier est proportionné et léger. Les matériels sont disposés sur des étagères basses et accessibles. L'espace favorise à la fois le travail individuel et les interactions sociales.
Dynamique de classe
Les enfants évoluent librement dans cet espace structuré en 5 aires de matériel. Ils choisissent leurs activités selon leurs intérêts. Les plus jeunes observent et apprennent des plus âgés. Cette dynamique favorise l'entraide et le respect mutuel.
L'équilibre entre travail individuel et interactions sociales permet le développement harmonieux de la personnalité. La liberté et discipline s'expriment naturellement dans ce cadre adapté.
Progression en termes de développement
Cette période pose les fondations essentielles pour la Classe 6-12 ans. L'enfant acquiert :
- Une solide confiance en ses capacités
- Des bases concrètes dans tous les domaines de connaissances
- L'autodiscipline et la capacité de concentration
- Des compétences sociales fondamentales
Vue d'ensemble d'une classe 3 - 6 ans
Les différentes aires de matériel
Aire de vie pratique
Activités quotidiennes qui développent coordination, concentration et indépendance.
Aire sensorielle
Matériels qui affinent les perceptions sensorielles et préparent à l'abstraction.
Aire de mathématiques
Découverte des nombres et opérations par l'expérience concrète.
Aire de langage
Exploration de la communication orale et écrite par une approche sensorielle.
Aire culturelle
Ouverture sur le monde à travers géographie, zoologie, botanique, sciences, arts et musique.
