Les histoires racontées

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Description du matériel

Les histoires racontées

• Des images séquentielles pour soutenir une production orale (pas de fiction)
• Thèmes variés selon l'âge des enfants
• Partir de la vie quotidienne des enfants pour aller vers des thématiques plus lointaines
• Exemple présenté : la production du café
• Travail sur une table ou sur un tapis

Âge de première présentation

Cette rubrique est vide.

Pré-requis

Aucun

Buts directs

Cette rubrique est vide.

Buts indirects

Cette rubrique est vide.

Présentation du matériel

• Présenter à l'enfant la carte où l'on voit une personne qui prépare le café

• Que vois-tu sur cette image ?

• Que sais-tu sur le café ?

• Nous allons découvrir l'histoire du café.

• Sortir les cartes une par une
• Pour chaque image :

  Que vois-tu sur cette image ?

• Expliquer l'image à l'enfant
• Inviter l'enfant à raconter l'histoire à son tour, avec ses mots

• Voudrais-tu découvrir d'autres histoires ?

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Point d'intérêt - Contrôle de l'erreur

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Variantes

Photos

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Vidéos

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Champs spécifiques Éducation Nationale

Effectif	1 ou 2 enfants
Durée	15 - 20 minutes
Domaines de l'Éducation Nationale	Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
Objectifs et attendus de l'Éducation Nationale	L'oral - Oser entrer en communication ML2 S’exprimer dans un langage oral syntaxiquement correct et précis. Utiliser le lexique appris en classe de façon appropriée. Reformuler son propos pour se faire mieux comprendre, reformuler le propos d’autrui. L'oral - Échanger et réfléchir avec les autres ML3 Pratiquer divers usages de la langue orale : raconter, décrire, évoquer, expliquer, questionner, proposer des solutions, discuter un point de vue.
Objectifs spécifiques	S'exprimer sur des images et une histoire et enrichir son vocabulaire sur des thèmes variés du réel.
Rôle de l'adulte	Présenter l'activité Soutenir l'enfant et l'accompagner Décrire précisément chaque image Donner la logique de la série d'images Écouter l'enfant et discuter avec lui des idées qu'il émet
Rôle de l'élève	Ecouter et se concentrer Transporter et ranger le matériel Mémoriser l'histoire, l'ordre des images et le vocabulaire attaché à chaque image Remettre les images dans l'ordre, raconter l'histoire
Séquence	Une seule présentation.
Variables de différenciation	Les séries d'images pourront contenir un nombre différent d'images Les plus simples comporteront 3 images, d'autres pourront en avoir 6 ou 9 Les thèmes traités pourront être plus ou moins liés à la vie quotidienne de l'enfant Se laver les dents sera plus simple que la fabrication du pain
Expression - Métacognition
Activités langagières
Critère d'observation - de réussite	Si l'enfant remet les images dans l'ordre et se montre capable de raconter en grande partie l'histoire en y incluant du vocabulaire présenté

Fiches imprimables

Fiche de préparation au format Éducation Nationale

La fiche de préparation pour ce matériel n'existe pas encore.

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• Âge de première présentation

• Expression - Métacognition

• Activités langagières

Fiche d'album Montessori

La fiche d'album Montessori pour ce matériel n'existe pas encore.

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• Âge de première présentation
• Buts directs
• Buts indirects

• Point d'intérêt - Contrôle de l'erreur

Fiche de fabrication du matériel

La fiche de fabrication pour ce matériel n'existe pas encore. Vous pouvez la créer via le bouton suivant :

Documents téléchargeables

Ressources complémentaires

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Commentaires – partages

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