« Cadre : laçage (corset ou botte) » : différence entre les versions
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{{Page de matériel | {{Page de matériel | ||
|Publié=Non | |||
|Aire de matériel=Aire de vie pratique | |Aire de matériel=Aire de vie pratique | ||
|Description= | |Description=* Tissu écossais sur un cadre en bois de 30 cm × 30 cm, s'ouvrant avec un lacet | ||
|Âge de première présentation= | * Il y a 7 fois deux œillets | ||
|Pré-requis= | |Âge de première présentation=5 ans | ||
|Buts directs= | |Pré-requis=Aucun | ||
|Buts indirects= | |Buts directs=* Offrir à l'enfant l'opportunité d'enfiler des lacets de façon ordonnée | ||
|Buts indirects=* Concentration | |||
* Coordination des mouvements | |||
* Adaptation à l'environnement | |||
|Mise en place= | * Développement de la volonté | ||
* Orientation | |||
* Confiance en soi, estime de soi | |||
|Mise en place=* Inviter l'enfant à l'activité | |||
* Lui proposer d'utiliser le cadre avec un lacet | |||
* Demander à l'enfant d'aller chercher le cadre sur la tour | |||
* S'asseoir avec l'enfant. Enfant à gauche | |||
|Prés. Ét.1 Titre= | * Poser le cadre sur la table. L'observer | ||
|Prés. Ét.1= | * <blockquote><strong>Je te montre</strong></blockquote> | ||
|Prés. Ét.1 Titre=Délacer | |||
|Prés. Ét.1=* Commencer par le bas | |||
* Défaire le nœud | |||
* Tenir le tissu sous le nœud et passer l'index | |||
* Délasser | |||
* Avec la main droite, tirer le lacet pour faire sortir le fil des œillets | |||
* Faire sortir le lacet complètement | |||
* Une main tire l'autre tient l'œillet | |||
* En haut pincer le lacet entre l'index et le majeur au centre et tirer | |||
* Poser le lacet plié en deux au-dessus du cadre | |||
| | * Ouvrir les deux pans un par un, puis refermer | ||
| | |Prés. Ét.2 Titre=Lacer | ||
|Prés. Ét.2=* Commencer par le haut | |||
* Introduire le lacet dans les deux premiers œillets du haut en le passant en dessous du pan et en commençant par le côté droit | |||
* Égaliser les longueurs | |||
* Puis les mettre de chaque côté, faire passer dans le premier œillet en passant par-dessus, il ressort en dessous | |||
* (Lacet au-dessus je passe au-dessus, lacet en dessous, je passe en dessous) | |||
* En bas, en croiser le lacet | |||
* Faire un nœud | |||
| | |Point d'intérêt - Contrôle de l'erreur=* Le lacet qui grandit | ||
* L'alternance des croisements dessus/dessous | |||
| | |Remarques=* Seul cadre où on commence et finit par le bas | ||
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Dernière version du 31 janvier 2025 à 15:25
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Description du matériel
- Tissu écossais sur un cadre en bois de 30 cm × 30 cm, s'ouvrant avec un lacet
- Il y a 7 fois deux œillets
Âge de première présentation
5 ans
Pré-requis
Aucun
Buts directs
- Offrir à l'enfant l'opportunité d'enfiler des lacets de façon ordonnée
Buts indirects
- Concentration
- Coordination des mouvements
- Adaptation à l'environnement
- Développement de la volonté
- Orientation
- Confiance en soi, estime de soi
Présentation du matériel
Mise en place
- Inviter l'enfant à l'activité
- Lui proposer d'utiliser le cadre avec un lacet
- Demander à l'enfant d'aller chercher le cadre sur la tour
- S'asseoir avec l'enfant. Enfant à gauche
- Poser le cadre sur la table. L'observer
Je te montre
Délacer
- Commencer par le bas
- Défaire le nœud
- Tenir le tissu sous le nœud et passer l'index
- Délasser
- Avec la main droite, tirer le lacet pour faire sortir le fil des œillets
- Faire sortir le lacet complètement
- Une main tire l'autre tient l'œillet
- En haut pincer le lacet entre l'index et le majeur au centre et tirer
- Poser le lacet plié en deux au-dessus du cadre
- Ouvrir les deux pans un par un, puis refermer
Lacer
- Commencer par le haut
- Introduire le lacet dans les deux premiers œillets du haut en le passant en dessous du pan et en commençant par le côté droit
- Égaliser les longueurs
- Puis les mettre de chaque côté, faire passer dans le premier œillet en passant par-dessus, il ressort en dessous
- (Lacet au-dessus je passe au-dessus, lacet en dessous, je passe en dessous)
- En bas, en croiser le lacet
- Faire un nœud
Point d'intérêt - Contrôle de l'erreur
- Le lacet qui grandit
- L'alternance des croisements dessus/dessous
Variantes
Remarques
- Seul cadre où on commence et finit par le bas
Photos
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Fiches imprimables
Fiche de préparation au format Éducation Nationale
La fiche de préparation pour ce matériel n'existe pas encore.
Dans la page de ce matériel, toutes les rubriques n'ont pas encore été renseignées. Une fois que ce sera le cas, il sera possible de générer cette fiche. Rubriques manquantes:
- Domaine(s) de l'Éducation Nationale
- Objectifs et attendus
- Effectif
- Durée
- Objectifs spécifiques
- Séquence
- Variables de différenciation
- Rôle de l'adulte
- Rôle de l'élève
- Expression - Métacognition
- Critère d'observation - de réussite
- Activités langagières
Fiche d'album Montessori
La fiche d'album Montessori pour ce matériel n'existe pas encore.
Vous pouvez la générer via le bouton suivant :
Fiche de fabrication du matériel
La fiche de fabrication pour ce matériel n'existe pas encore. Vous pouvez la créer via le bouton suivant :
Documents téléchargeables
Ressources complémentaires
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Commentaires – partages
{{#declare: Matériel - Publié=Publié |Matériel - Aire de matériel=Aire de matériel |Matériel - Description=Description |Matériel - Âge de première présentation=Âge de première présentation |Matériel - Pré-requis=Pré-requis |Matériel - Buts directs=Buts directs |Matériel - Buts indirects=Buts indirects |Matériel - Point d'intérêt - Contrôle de l'erreur=Point d'intérêt - Contrôle de l'erreur |Matériel - Langage=Langage |Matériel - Remarques=Remarques |Matériel - Mise en place=Mise en place |Matériel - Rangement=Rangement |Matériel - Présentation - Introduction=Présentation - Introduction |Matériel - Prés Galerie - Largeur images=Prés. Galerie - Largeur images |Matériel - Prés Galerie Image 1=Prés. Galerie Image 1 |Matériel - Prés Galerie Légende 1=Prés. Galerie Légende 1 |Matériel - Prés Galerie Image 2=Prés. Galerie Image 2 |Matériel - Prés Galerie Légende 2=Prés. Galerie Légende 2 |Matériel - Prés Galerie Image 3=Prés. Galerie Image 3 |Matériel - Prés Galerie Légende 3=Prés. 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