« Transvaser à la cuillère » : différence entre les versions
De WikiMontessori
(Page créée avec « {{Page de matériel |Aire de matériel=Aire de vie pratique |Description= |Âge de première présentation= |Pré-requis= |Buts directs= |Buts indirects= |Point d'intérêt - Contrôle de l'erreur= |Langage= |Remarques= |Mise en place= |Rangement= |Présentation - Introduction= |Prés. Galerie - Largeur images= |Prés. Galerie Image 1= |Prés. Galerie Légende 1= |Disposition= |Prés. Ét.1 Titre= |Prés. Ét.1= |Prés. Ét.1 Image= |Variantes – Introduction= |... ») |
(manque la photo) |
||
| Ligne 1 : | Ligne 1 : | ||
{{Page de matériel | {{Page de matériel | ||
|Aire de matériel=Aire de vie pratique | |Aire de matériel=Aire de vie pratique | ||
|Description= | |Description=*Un plateau | ||
|Âge de première présentation= | *Deux petits pots | ||
*Une cuillère | |||
*Des haricots | |||
|Âge de première présentation=De 3 à 4 ans 1/2 | |||
|Pré-requis= | |Pré-requis= | ||
|Buts directs= | |Buts directs=*Apprendre de la manière correcte de tenir la cuillère | ||
|Buts indirects= | *L’ordre | ||
|Point d'intérêt - Contrôle de l'erreur= | *La coordination | ||
*La concentration | |||
*L’indépendance | |||
|Buts indirects=*Expérimenter la séquence gauche droite utilisée pour l’écriture | |||
*Préparation à l’écriture | |||
|Point d'intérêt - Contrôle de l'erreur=*Les haricots qui tombent sur la table ou sur le sol | |||
*Les haricots qui auraient pu rester dans le pot | |||
|Langage= | |Langage= | ||
|Remarques= | |Remarques= | ||
|Mise en place= | |Mise en place= | ||
|Rangement= | |Rangement= | ||
|Présentation - Introduction= | |Présentation - Introduction=*Porter le plateau avec les deux pots dont l’un rempli de haricots et la cuillère | ||
*Placer le plateau au centre de la table | |||
*Prendre la cuillère avec la main droite et verser les haricots dans l’autre pot | |||
*Quand le premier pot est vide, refaire l’exercice dans l’autre sens | |||
*Remettre le matériel sur l’étagère | |||
|Prés. Galerie - Largeur images= | |Prés. Galerie - Largeur images= | ||
|Prés. Galerie Image 1= | |Prés. Galerie Image 1=Transvaser à la cuillère - Prés. Galerie Image 1.jpg | ||
|Prés. Galerie Légende 1= | |Prés. Galerie Légende 1= | ||
|Disposition= | |Disposition= | ||
|Prés. Ét.1 Titre= | |Prés. Ét.1 Titre= | ||
|Prés. Ét.1= | |Prés. Ét.1= | ||
|Prés. Ét.1 Image= | |Prés. Ét.1 Image=Transvaser à la cuillère - Présentation Étape 1 Image.jpg | ||
|Variantes – Introduction= | |Variantes – Introduction= | ||
|Variante 1= | |Variante 1= | ||
|Variante 1 Titre= | |Variante 1 Titre=*Utiliser différents types de cuillères et de graines | ||
|Variante 1 Image= | *Utiliser des tasses marquées | ||
|Photo 1= | *Utiliser des tasses avec une marque | ||
*Utiliser une passoire | |||
|Variante 1 Image=Transvaser à la cuillère - Variante 1 Image.jpg | |||
|Photo 1=Transvaser à la cuillère - Photo 1.jpg | |||
|Photo 1 - Légende= | |Photo 1 - Légende= | ||
|Vidéo 1= | |Vidéo 1=Transvaser à la cuillère - Vidéo 1.mp4 | ||
|Vidéo 1 - Légende= | |Vidéo 1 - Légende= | ||
|Domaine EN 1= | |Domaine EN 1= | ||
Version du 6 décembre 2023 à 11:23
🔨 Cette page est en cours de construction, des erreurs peuvent s'y trouver et les informations qu'elle fournit peuvent être incomplètes.
Description du matériel
Fichier:Transvaser à la cuillère.jpg
Transvaser à la cuillère
- Un plateau
- Deux petits pots
- Une cuillère
- Des haricots
Âge de première présentation
De 3 à 4 ans 1/2
Pré-requis
Buts directs
- Apprendre de la manière correcte de tenir la cuillère
- L’ordre
- La coordination
- La concentration
- L’indépendance
Buts indirects
- Expérimenter la séquence gauche droite utilisée pour l’écriture
- Préparation à l’écriture
Présentation du matériel
- Porter le plateau avec les deux pots dont l’un rempli de haricots et la cuillère
- Placer le plateau au centre de la table
- Prendre la cuillère avec la main droite et verser les haricots dans l’autre pot
- Quand le premier pot est vide, refaire l’exercice dans l’autre sens
- Remettre le matériel sur l’étagère
Présentation
Point d'intérêt - Contrôle de l'erreur
- Les haricots qui tombent sur la table ou sur le sol
- Les haricots qui auraient pu rester dans le pot
Variantes
Photos
Vidéos
Champs spécifiques Éducation Nationale
|
Effectif |
|
|
Durée |
|
|
| |
|
| |
|
Objectifs spécifiques |
|
|
Rôle de l'adulte |
|
|
Rôle de l'élève |
|
|
Séquence |
|
|
Variables de différenciation |
|
|
Expression - Métacognition |
|
|
Activités langagières |
|
|
Critère d'observation - de réussite |
Fiches imprimables
Fiche de préparation au format Éducation Nationale
La fiche de préparation pour ce matériel n'existe pas encore.
Dans la page de ce matériel, toutes les rubriques n'ont pas encore été renseignées. Une fois que ce sera le cas, il sera possible de générer cette fiche. Rubriques manquantes:
- Domaine(s) de l'Éducation Nationale
- Objectifs et attendus
- Effectif
- Durée
- Objectifs spécifiques
- Pré-requis
- Séquence
- Variables de différenciation
- Rôle de l'adulte
- Rôle de l'élève
- Présentation du matériel à l'enfant
- Expression - Métacognition
- Critère d'observation - de réussite
- Activités langagières
Fiche d'album Montessori
La fiche d'album Montessori pour ce matériel n'existe pas encore.
Dans la page de ce matériel, toutes les rubriques n'ont pas encore été renseignées. Une fois que ce sera le cas, il sera possible de générer cette fiche. Rubriques manquantes:
- Pré-requis
- Présentation du matériel à l'enfant
Fiche de fabrication du matériel
La fiche de fabrication pour ce matériel n'existe pas encore. Vous pouvez la créer via le bouton suivant :
Documents téléchargeables
Ressources complémentaires
Cette rubrique est vide.
Commentaires – partages
Loading comments...
