« Changer l'eau des fleurs » : différence entre les versions
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{{Page de matériel | {{Page de matériel | ||
|Aire de matériel=Aire de vie pratique | |Aire de matériel=Aire de vie pratique | ||
|Description= | |Description=*Un plateau | ||
|Âge de première présentation= | *Une carafe vide | ||
*Une paire de ciseaux | |||
*Un goupillon | |||
*Un ramequin | |||
*Une éponge | |||
*Une serviette | |||
*Un seau | |||
*Un set de table en plastique | |||
*Des fleurs disposées dans un vase | |||
*Un tablier | |||
|Âge de première présentation=Dès 3 ans | |||
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|Mise en place= | |Mise en place= | ||
|Rangement= | |Rangement= | ||
|Présentation - Introduction= | |Présentation - Introduction=Aller chercher avec l’enfant le plateau contenant tout le matériel sur l’étagère et le poser sur la table | ||
*Inviter l’enfant à mettre un tablier | |||
*Aller chercher un vase contenant des fleurs | |||
*Inviter l’enfant à remplir la carafe d’eau | |||
*Placer de gauche à droite sur la table le matériel, dans l’ordre d’utilisation | |||
*On peut inviter l’enfant à nommer le matériel qu’il connaît et apporter le vocabulaire nécessaire | |||
*Placer les fleurs devant soi, une par une, sur le set | |||
*Vider l’eau du vase dans le seau | |||
*Verser un peu d’eau dans le vase à l’aide du pichet | |||
*Introduire le goupillon dans le vase et le nettoyer | |||
*Vider l’eau dans le seau | |||
*Remplir le vase d’eau | |||
*Poser le ramequin, la paire de ciseaux et le vase sur le set | |||
*Verser un peu d’eau dans le bol | |||
*Prendre une fleur, plonger la tige dans l’eau du ramequin et couper un petit bout de la tige dans l’eau, puis la remettre dans le vase. | |||
*Faire cela pour chaque fleur | |||
*Une fois que toutes les fleurs sont dans le vase, retirer les morceaux de tiges qui se trouvent dans le ramequin et les mettre sur le set de table | |||
*S’essuyer les mains avec la serviette | |||
*Vider l’eau du ramequin dans le seau | |||
*Mettre les morceaux de tige dans le ramequin et les jeter à la poubelle | |||
*Retirer le ramequin, le vase et la paire de ciseaux du set de table | |||
*Nettoyer le set avec l’éponge puis essuyer avec la serviette | |||
*Remettre tout le matériel sur le plateau | |||
*Vider l’eau du seau | |||
*Ranger le plateau sur l’étagère | |||
*Disposer le vase dans l’ambiance | |||
Dire à l’enfant : « Maintenant, tu peux refaire cette activité, seul, autant de fois et aussi souvent que tu veux» | |||
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Version du 7 décembre 2023 à 09:35
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Description du matériel
- Un plateau
- Une carafe vide
- Une paire de ciseaux
- Un goupillon
- Un ramequin
- Une éponge
- Une serviette
- Un seau
- Un set de table en plastique
- Des fleurs disposées dans un vase
- Un tablier
Âge de première présentation
Dès 3 ans
Pré-requis
Buts directs
Buts indirects
Présentation du matériel
Aller chercher avec l’enfant le plateau contenant tout le matériel sur l’étagère et le poser sur la table
- Inviter l’enfant à mettre un tablier
- Aller chercher un vase contenant des fleurs
- Inviter l’enfant à remplir la carafe d’eau
- Placer de gauche à droite sur la table le matériel, dans l’ordre d’utilisation
- On peut inviter l’enfant à nommer le matériel qu’il connaît et apporter le vocabulaire nécessaire
- Placer les fleurs devant soi, une par une, sur le set
- Vider l’eau du vase dans le seau
- Verser un peu d’eau dans le vase à l’aide du pichet
- Introduire le goupillon dans le vase et le nettoyer
- Vider l’eau dans le seau
- Remplir le vase d’eau
- Poser le ramequin, la paire de ciseaux et le vase sur le set
- Verser un peu d’eau dans le bol
- Prendre une fleur, plonger la tige dans l’eau du ramequin et couper un petit bout de la tige dans l’eau, puis la remettre dans le vase.
- Faire cela pour chaque fleur
- Une fois que toutes les fleurs sont dans le vase, retirer les morceaux de tiges qui se trouvent dans le ramequin et les mettre sur le set de table
- S’essuyer les mains avec la serviette
- Vider l’eau du ramequin dans le seau
- Mettre les morceaux de tige dans le ramequin et les jeter à la poubelle
- Retirer le ramequin, le vase et la paire de ciseaux du set de table
- Nettoyer le set avec l’éponge puis essuyer avec la serviette
- Remettre tout le matériel sur le plateau
- Vider l’eau du seau
- Ranger le plateau sur l’étagère
- Disposer le vase dans l’ambiance
Présentation
Point d'intérêt - Contrôle de l'erreur
Variantes
Photos
Vidéos
Champs spécifiques Éducation Nationale
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Effectif |
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Durée |
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Objectifs spécifiques |
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Rôle de l'adulte |
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Rôle de l'élève |
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Séquence |
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Variables de différenciation |
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Expression - Métacognition |
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Activités langagières |
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Critère d'observation - de réussite |
Fiches imprimables
Fiche de préparation au format Éducation Nationale
La fiche de préparation pour ce matériel n'existe pas encore.
Dans la page de ce matériel, toutes les rubriques n'ont pas encore été renseignées. Une fois que ce sera le cas, il sera possible de générer cette fiche. Rubriques manquantes:
- Domaine(s) de l'Éducation Nationale
- Objectifs et attendus
- Effectif
- Durée
- Objectifs spécifiques
- Pré-requis
- Séquence
- Variables de différenciation
- Rôle de l'adulte
- Rôle de l'élève
- Présentation du matériel à l'enfant
- Expression - Métacognition
- Critère d'observation - de réussite
- Activités langagières
Fiche d'album Montessori
La fiche d'album Montessori pour ce matériel n'existe pas encore.
Dans la page de ce matériel, toutes les rubriques n'ont pas encore été renseignées. Une fois que ce sera le cas, il sera possible de générer cette fiche. Rubriques manquantes:
- Pré-requis
- Buts directs
- Buts indirects
- Présentation du matériel à l'enfant
- Point d'intérêt - Contrôle de l'erreur
Fiche de fabrication du matériel
La fiche de fabrication pour ce matériel n'existe pas encore. Vous pouvez la créer via le bouton suivant :
Documents téléchargeables
Ressources complémentaires
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Commentaires – partages
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