S'asseoir à une table et ranger sa chaise

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Description du matériel

Fichier:S'asseoir à une table et ranger sa chaise.jpg

S'asseoir à une table et ranger sa chaise

Une chaise et une table adaptées à la taille et à la force de l’enfant.

Âge de première présentation

Dès 2 ans 1/2

Pré-requis

Buts directs

Donner à l’enfant l’opportunité de savoir porter et déplacer une chaise dans un mouvement ordonné et harmonieux.

Buts indirects

• Adaptation à l’environnement : connaissance d’un nouveau lieu par son exploration.
• Coordination motrice des mouvements : développement et autonomie psychomotrice.
• Développement de l’autonomie (il fait par lui-même), développement de l’indépendance (il osera déplacer une chaise si besoin).
• Construction de la confiance en soi et de l’estime de soi.

Présentation du matériel

Fichier:S'asseoir à une table et ranger sa chaise - Prés. Galerie Image 1.jpg

Présentation : Porter une chaise « Bonjour, je vais te montrer comment porter une chaise. Tu as des chaises chez toi ? (...) Tu viens je vais te montrer comment porter une chaise dans l’ambiance : on va aller prendre la chaise qui est près du poteau là-bas. »

• Soulever la chaise
• Se placer à côté de la chaise et inviter l’enfant à se positionner à sa gauche (pour laisser le champ de vision libre avec la main droite). *Placer la main gauche à plat sur le dossier de la chaise et la main droite sous l’assise et soulever la chaise (pied par pied).
• Porter la chaise d’un point à un autre

Marcher avec la chaise lentement et silencieusement en faisant un petit tour dans la classe.

• Poser en 3 temps et ranger la chaise
• Revenir au même endroit et reposer la chaise en posant les pieds un par un (ceux de devant d’abord, gauche puis droite), puis retirer une main après l’autre.
• Inviter l’enfant à faire l’activité

« A toi maintenant » (suivre l’enfant dans ses gestes).

• Proposer à l’enfant de recommencer l’activité jusqu’à épuisement de son intérêt par la demande : « Encore une fois ? ».
• Terminer par : « Quand tu auras besoin de porter une chaise, tu sauras comment le faire. Je t’invite à le faire autant de fois que tu voudras. »

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Présentation

Point d'intérêt - Contrôle de l'erreur

Variantes

Photos

Fichier:S'asseoir à une table et ranger sa chaise - Photo 1.jpg

Vidéos

Fichier:S'asseoir à une table et ranger sa chaise - Vidéo 1.mp4

Champs spécifiques Éducation Nationale

Effectif
Durée
Domaines de l'Éducation Nationale
Objectifs et attendus de l'Éducation Nationale
Objectifs spécifiques
Rôle de l'adulte
Rôle de l'élève
Séquence
Variables de différenciation
Expression - Métacognition
Activités langagières
Critère d'observation - de réussite

Fiches imprimables

Fiche de préparation au format Éducation Nationale

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• Domaine(s) de l'Éducation Nationale
• Objectifs et attendus
• Effectif
• Durée

• Objectifs spécifiques
• Pré-requis
• Séquence
• Variables de différenciation
• Rôle de l'adulte
• Rôle de l'élève

• Présentation du matériel à l'enfant
• Expression - Métacognition
• Critère d'observation - de réussite
• Activités langagières

Fiche d'album Montessori

La fiche d'album Montessori pour ce matériel n'existe pas encore.

Dans la page de ce matériel, toutes les rubriques n'ont pas encore été renseignées. Une fois que ce sera le cas, il sera possible de générer cette fiche. Rubriques manquantes:

• Pré-requis

• Présentation du matériel à l'enfant
• Point d'intérêt - Contrôle de l'erreur

Fiche de fabrication du matériel

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Documents téléchargeables

Ressources complémentaires

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