« Astiquer des cuivres » : différence entre les versions
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* | * Coordination des mouvements | ||
* Adaptation à l'environnement | |||
* Développement de la volonté | |||
* Orientation | |||
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* Prendre le plateau | |||
* | * S'asseoir à la table | ||
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* | * Sortir les objets devant le plateau un par un, au-dessus du set | ||
* | * Finir par l'objet en cuivre | ||
* <blockquote><strong>On va le nettoyer</strong></blockquote> | |||
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* | * Verser le liquide dans la coupelle, main droite | ||
* | * Déposer le flacon, le refermer | ||
* | * Saisir le coton et en extraire une petite mèche | ||
* Placer l'extrémité du bâton sur la mèche et fabriquer un coton-tige avec | |||
* | * Placer coton restant dans la coupelle | ||
* | * Tenir l'objet en cuivre avec la main gauche | ||
* | * Avec le bâtonnet, imbiber de produit puis nettoyer l'objet en cuivre avec des frottements ordonnés | ||
* Si nécessaire, remettre du <cite>miror</cite> | |||
* Prendre le chiffon | |||
* Pliage spécial pour glisser les doigts dans le chiffon | |||
* Frotter l'objet en cuivre assez fortement avec des mouvements circulaires ou latéraux coordonnés | |||
|Prés. Ét.3 Titre=Rangement | |||
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* Inviter l'enfant à mettre le coton à la poubelle et le chiffon au panier de linge sale (2 voyages) | |||
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|Prés. Ét. | * Retourner chercher un coton et un chiffon pour reconstituer le plateau à l'identique | ||
* Rincer l'éponge | |||
|Prés. Ét.4 Titre=Invitation à l'activité | |||
|Prés. Ét.4=* <blockquote><strong>À toi maintenant !</strong></blockquote> | |||
* Laisser l'enfant faire l'activité jusqu'à épuisement de l'intérêt | |||
* Ranger le matériel | |||
* Reconstituer le plateau comme il était au départ | |||
* Se laver les mains et remettre le tablier | |||
* Inviter l'enfant à refaire ce travail aussi souvent et aussi longtemps qu'il le souhaite | |||
| | |Point d'intérêt - Contrôle de l'erreur=* Saletés sur le coton | ||
* Saletés sur le chiffon | |||
* Brillance ravivée de l'objet en cuivre | |||
| | |Remarques=* Ne jamais remplir la fiole complètement car l'enfant n'est pas encore très adroit | ||
* Avoir un tablier à Velcro ou à enfiler | |||
* L'adulte ne met pas de tablier et représente un modèle qui maîtrise ses mouvements | |||
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Dernière version du 31 janvier 2025 à 15:19
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Description du matériel
Fichier:Astiquer des cuivres.jpg
Astiquer des cuivres
- Un plateau
- Un sous-main rouge
- Un tablier rouge
- Une fiole avec du miror
- Une coupelle avec du coton
- Un bâtonnet
- Un chiffon plié
- Une éponge rouge humidifiée
- Des objets en cuivre placés dans l'ambiance
Âge de première présentation
3 ans
Pré-requis
Aucun
Buts directs
- Offrir à l'enfant l'opportunité d'astiquer des cuivres de façon ordonnée
Buts indirects
- Concentration
- Coordination des mouvements
- Adaptation à l'environnement
- Développement de la volonté
- Orientation
- Confiance en soi, estime de soi
- Développement de la pensée logique (enchainement d'actions)
Présentation du matériel
Mise en place
- Inviter l'enfant à aller chercher le tablier et l'enfiler
- Prendre le plateau
- S'asseoir à la table
Préparation du matériel
- Nommer les objets
- Sortir les objets devant le plateau un par un, au-dessus du set
- Finir par l'objet en cuivre
On va le nettoyer
- Avec le bâton, soulever le set
- Placer le set devant l'enfant
- Bien placer chaque objet au-dessus du set dans l'ordre d'utilisation : fiole, coupelle, chiffon, éponge
Astiquage
- Prendre la fiole main droite, poser le bouchon
- Verser le liquide dans la coupelle, main droite
- Déposer le flacon, le refermer
- Saisir le coton et en extraire une petite mèche
- Placer l'extrémité du bâton sur la mèche et fabriquer un coton-tige avec
- Placer coton restant dans la coupelle
- Tenir l'objet en cuivre avec la main gauche
- Avec le bâtonnet, imbiber de produit puis nettoyer l'objet en cuivre avec des frottements ordonnés
- Si nécessaire, remettre du miror
- Prendre le chiffon
- Pliage spécial pour glisser les doigts dans le chiffon
- Frotter l'objet en cuivre assez fortement avec des mouvements circulaires ou latéraux coordonnés
Rangement
- Nettoyer la coupelle avec le coton restant
- Inviter l'enfant à mettre le coton à la poubelle et le chiffon au panier de linge sale (2 voyages)
- Nettoyer le set de table avec l'éponge de haut en bas, de gauche à droite
- Retourner chercher un coton et un chiffon pour reconstituer le plateau à l'identique
- Rincer l'éponge
Invitation à l'activité
À toi maintenant !
- Laisser l'enfant faire l'activité jusqu'à épuisement de l'intérêt
- Ranger le matériel
- Reconstituer le plateau comme il était au départ
- Se laver les mains et remettre le tablier
- Inviter l'enfant à refaire ce travail aussi souvent et aussi longtemps qu'il le souhaite
Point d'intérêt - Contrôle de l'erreur
- Saletés sur le coton
- Saletés sur le chiffon
- Brillance ravivée de l'objet en cuivre
Variantes
Remarques
- Ne jamais remplir la fiole complètement car l'enfant n'est pas encore très adroit
- Avoir un tablier à Velcro ou à enfiler
- L'adulte ne met pas de tablier et représente un modèle qui maîtrise ses mouvements
Photos
Cette section est vide. Ajoutez vos photos de ce matériel pour la compléter !Vidéos
Cette section est vide. Ajoutez vos vidéos de ce matériel pour la compléter !Champs spécifiques Éducation Nationale
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Fiches imprimables
Fiche de préparation au format Éducation Nationale
La fiche de préparation pour ce matériel n'existe pas encore.
Dans la page de ce matériel, toutes les rubriques n'ont pas encore été renseignées. Une fois que ce sera le cas, il sera possible de générer cette fiche. Rubriques manquantes:
- Domaine(s) de l'Éducation Nationale
- Objectifs et attendus
- Effectif
- Durée
- Objectifs spécifiques
- Séquence
- Variables de différenciation
- Rôle de l'adulte
- Rôle de l'élève
- Expression - Métacognition
- Critère d'observation - de réussite
- Activités langagières
Fiche d'album Montessori
La fiche d'album Montessori pour ce matériel n'existe pas encore.
Vous pouvez la générer via le bouton suivant :
Fiche de fabrication du matériel
La fiche de fabrication pour ce matériel n'existe pas encore. Vous pouvez la créer via le bouton suivant :
Documents téléchargeables
Ressources complémentaires
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