Les cylindres de couleurs

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Description du matériel

Fichier:Les cylindres de couleurs.jpg

Les cylindres de couleurs

• 1 boite rouge contenant 10 cylindres variant en 2 dimensions (largeur, profondeur) (en lien avec le premier bloc de cylindre)
• 1 boite jaune contenant 10 cylindres variant en 3 dimensions (largeur, profondeur, hauteur) (en lien avec le deuxième bloc de cylindre)
• 1 boite verte contenant 10 cylindres variant en 3 dimensions (largeur, profondeur, hauteur) (en lien avec le troisième bloc de cylindre)
• 1 boite bleue contenant 10 cylindres variant en 1 dimension (hauteur) (en lien avec le quatrième bloc de cylindre)

Âge de première présentation

4 ans

Pré-requis

Aucun

Buts directs

• Raffinement de la discrimination visuelle des dimensions et des couleurs

Buts indirects

• Construction de l'intelligence
• Adaptation à l'environnement, à la culture par l'entrée dans les concepts
• Construction de la pensée logique
• Préparation indirecte à la géométrie, à l'algèbre (addition, soustraction, multiplication)
• Préparation indirecte à l'architecture, à l'art

Présentation du matériel

Gradation 1 couleur (rouge)

• Sortir les 10 cylindres rouges et les aligner sur la table sans les ordonner
• Poser le cylindre le plus épais devant l'enfant à gauche
• Faire la gradation (les cylindres se touchent)
• Inviter l'enfant à faire la gradation
• Déplacer la gradation sur le haut de la table en les portant un par un

---

Gradation 2 couleurs

• Prendre une 2ème boite (jaune)
• Sortir les 10 cylindres jaunes et les aligner sur la table sans les ordonner
• Faire la gradation des cylindres jaunes
• Superposer les cylindres jaunes sur les rouges
• Inviter l'enfant à faire les 2 gradations ensemble
• Mélanger les cylindres jaunes et rouges
• L'enfant fait les 2 gradations
• Il superpose les cylindres jaunes sur les rouges

---

Gradation 3 couleurs

• Prendre une 3ème boite (verte)
• Sortir les 10 cylindres verts et les aligner sur la table sans les ordonner
• Faire la gradation des cylindres verts
• Superposer les cylindres verts sur les jaunes qui sont déjà sur les rouges
• Inviter l'enfant à faire les 3 gradations ensemble
• Mélanger les cylindres jaunes, rouges et verts
• L'enfant fait les 3 gradations
• Inviter l'enfant à faire les superpositions

---

Gradation 4 couleurs

• Prendre la 4ème boite (bleue)
• Sortir les 10 cylindres bleus et les aligner sur la table sans les ordonner
• Faire la gradation des cylindres bleus
• Superposition des 4 gradations (Uniquement sur le 7ème cylindre pour les bleus)
• Inviter l'enfant à faire les 4 gradations
• Demander à l'enfant de superposer la gradation bleue
• Rangement des boîtes sur l'étagère dans l'ordre rouge, jaune, vert et bleu

---

Point d'intérêt - Contrôle de l'erreur

• Visuel, harmonie de la gradation

Variantes

Croiser les gradations

• Pour croiser les gradations, inviter l'enfant à trouver les cinq paires de cylindres ayant les mêmes dimensions ; ce seront les points de croisement

Remarques

• Les critères de variation sont les mêmes que pour les emboîtements cylindriques, mais il n'y a plus d'encastrement, ni de bouton de préhension
• La discrimination visuelle de l'enfant s'étant affinée depuis les blocs de cylindres, on n'est plus obligé de faire des allers et retours pour comparer les cylindres

Photos

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Vidéos

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Champs spécifiques Éducation Nationale

Effectif
Durée
Domaines de l'Éducation Nationale
Objectifs et attendus de l'Éducation Nationale
Objectifs spécifiques
Rôle de l'adulte
Rôle de l'élève
Séquence
Variables de différenciation
Expression - Métacognition
Activités langagières
Critère d'observation - de réussite

Fiches imprimables

Fiche de préparation au format Éducation Nationale

La fiche de préparation pour ce matériel n'existe pas encore.

Dans la page de ce matériel, toutes les rubriques n'ont pas encore été renseignées. Une fois que ce sera le cas, il sera possible de générer cette fiche. Rubriques manquantes:

• Domaine(s) de l'Éducation Nationale
• Objectifs et attendus
• Effectif
• Durée

• Objectifs spécifiques

• Séquence
• Variables de différenciation
• Rôle de l'adulte
• Rôle de l'élève

• Expression - Métacognition
• Critère d'observation - de réussite
• Activités langagières

Fiche d'album Montessori

La fiche d'album Montessori pour ce matériel n'existe pas encore.

Vous pouvez la générer via le bouton suivant :

Fiche de fabrication du matériel

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Documents téléchargeables

Ressources complémentaires

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