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* Construction de la pensée logique | |||
* Préparation indirecte à la géométrie (calcul des aires, notion d'équivalence et d'égalité, symétrie...) | |||
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* Les associer par leur angle à 90° | |||
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|Prés. Ét. | * Décaler pour obtenir un rectangle avec deux queues puis un carré avec un creux en forme de carré | ||
|Prés. Ét. | * C'est dynamique | ||
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* Les associer par leur angle à 60° | |||
| | * 3 déplacements 3 formes par 3 formes | ||
* Hexagone avec au centre un hexagone en creux | |||
|Prés. Ét.3 Titre=Assemblage par 12 | |||
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| | * Les associer par leur angle à 30° | ||
* Réaliser 6 déplacements en maintenant 6 formes ensemble | |||
* Dodécagone | |||
|Point d'intérêt - Contrôle de l'erreur=* Pas de contrôle, il s'agit d'une activité d'exploration | |||
|Remarques=* Cette boîte est juste mise à la disposition des enfants de la Maison des Enfants | |||
* On saisit la notion du cercle | |||
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Description du matériel
Fichier:Les triangles constructeurs 6.jpg
Les triangles constructeurs 6
- 1 boite rectangulaire contenant 12 triangles rectangles scalènes bleus (angles à 90°, 60°, 30°)
Âge de première présentation
5 ans
Pré-requis
Aucun
Buts directs
- Raffinement du sens visuel et de la perception des formes géométriques
Buts indirects
- Construction de l'intelligence
- Adaptation à l'environnement, à la culture par l'entrée dans les concepts
- Construction de la pensée logique
- Préparation indirecte à la géométrie (calcul des aires, notion d'équivalence et d'égalité, symétrie...)
- Préparation indirecte à l'architecture, à l'art
Présentation du matériel
Il n'y a pas de présentation spécifique, il s'agit de propositions d'exploration
Mise en place
- Installer le tapis
- Placer la boîte sur le tapis
Assemblage par 4
- Sortir 4 triangles scalènes bleus et les aligner sur le haut de la table
- Les associer par leur angle à 90°
- 2 déplacements, 2 formes par 2 formes
- Décaler pour obtenir un rectangle avec deux queues puis un carré avec un creux en forme de carré
- C'est dynamique
Assemblage par 6
- Sortir 6 triangles scalènes bleus et les aligner sur le haut du tapis
- Les associer par leur angle à 60°
- 3 déplacements 3 formes par 3 formes
- Hexagone avec au centre un hexagone en creux
Assemblage par 12
- Sortir 12 triangles scalènes bleus et les aligner sur le haut du tapis
- Les associer par leur angle à 30°
- Réaliser 6 déplacements en maintenant 6 formes ensemble
- Dodécagone
Point d'intérêt - Contrôle de l'erreur
- Pas de contrôle, il s'agit d'une activité d'exploration
Variantes
Remarques
- Cette boîte est juste mise à la disposition des enfants de la Maison des Enfants
- On saisit la notion du cercle
Photos
Cette section est vide. Ajoutez vos photos de ce matériel pour la compléter !Vidéos
Cette section est vide. Ajoutez vos vidéos de ce matériel pour la compléter !Champs spécifiques Éducation Nationale
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Effectif |
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Objectifs spécifiques |
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Variables de différenciation |
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Expression - Métacognition |
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Activités langagières |
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Critère d'observation - de réussite |
Fiches imprimables
Fiche de préparation au format Éducation Nationale
La fiche de préparation pour ce matériel n'existe pas encore.
Dans la page de ce matériel, toutes les rubriques n'ont pas encore été renseignées. Une fois que ce sera le cas, il sera possible de générer cette fiche. Rubriques manquantes:
- Domaine(s) de l'Éducation Nationale
- Objectifs et attendus
- Effectif
- Durée
- Objectifs spécifiques
- Séquence
- Variables de différenciation
- Rôle de l'adulte
- Rôle de l'élève
- Expression - Métacognition
- Critère d'observation - de réussite
- Activités langagières
Fiche d'album Montessori
La fiche d'album Montessori pour ce matériel n'existe pas encore.
Vous pouvez la générer via le bouton suivant :
Fiche de fabrication du matériel
La fiche de fabrication pour ce matériel n'existe pas encore. Vous pouvez la créer via le bouton suivant :
Documents téléchargeables
Ressources complémentaires
Cette rubrique est vide.
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