« Les chiffres rugueux » : différence entre les versions
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|Publié=Non | |||
|Aire de matériel=Aire de mathématiques | |Aire de matériel=Aire de mathématiques | ||
|Description= | |Description=* Une boîte avec les 10 symboles de 0 à 9 (symboles rugueux sur fond rouge) | ||
* Une boîte | * Plateau de sensibilisation des doigts : thermos + bol + serviette | ||
* | * Présentation sur une table | ||
|Âge de première présentation= | |Âge de première présentation=4 ans | ||
|Pré-requis= | |Pré-requis=Aucun | ||
|Buts directs= | |Buts directs=* Introduction des symboles de 1 à 9 | ||
|Buts indirects= | * Préparation à l'écriture et à la lecture des nombres | ||
|Buts indirects=* Construction de l'intelligence et de l'esprit mathématique | |||
* Développement de la pensée logique | |||
* Adaptation à l'environnement | |||
|Mise en place | * Volonté | ||
* Autonomie | |||
* Confiance en soi | |||
|Mise en place= | |||
|Présentation - Introduction= | |Présentation - Introduction= | ||
|Prés. | |Prés. Ét.1=* Inviter l'enfant à l'activité et lui demander d'aller chercher le matériel | ||
* Lui demander de se préparer les doigts | |||
* Lui demander de ranger le matériel de préparation des doigts | |||
* Demander à l'enfant son âge <blockquote><em>4 ans</em></blockquote> ; Sortir le 4 | |||
|Prés. Ét. | * Tracer 4 et dire <blockquote><strong>c'est 4</strong></blockquote> (3 fois) | ||
|Prés. Ét. | * Demander à l'enfant de tracer 4 | ||
* Introduire un deuxième nombre au hasard | |||
* Reprendre en les traçant et en les nommant les deux premiers | |||
* Présenter un troisième symbole de la même manière | |||
* Reprendre les 3 nombres – les tracer, dire leur nom | |||
* Demander à l'enfant de faire de même | |||
|Prés. Ét.2 Titre=Leçon en 3 temps | |||
|Prés. Ét.2=* <blockquote><strong>Est-ce que tu peux tracer...</strong></blockquote> | |||
| | * <blockquote><strong>Est-ce que tu peux me montrer...</strong></blockquote> | ||
* <blockquote><strong>Qu'est-ce que c'est ?</strong></blockquote> | |||
|Point d'intérêt - Contrôle de l'erreur=* Visuel | |||
* Tactile | |||
| | * Auditif | ||
|Remarques=* Présentation des chiffres 3 par 3, pas forcément dans l'ordre | |||
* Introduction du 0 après les fuseaux | |||
* Dès que les chiffres rugueux sont présentés, inviter l'enfant à s'entraîner à l'écriture des nombres (ardoise, plateau de sable) | |||
* Dans la boîte les chiffres ne sont pas rangés dans l'ordre | |||
* Présentation dans un laps de temps court, les jours suivants | |||
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Dernière version du 10 mars 2025 à 12:48
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Description du matériel
- Une boîte avec les 10 symboles de 0 à 9 (symboles rugueux sur fond rouge)
- Plateau de sensibilisation des doigts : thermos + bol + serviette
- Présentation sur une table
Âge de première présentation
4 ans
Pré-requis
Aucun
Buts directs
- Introduction des symboles de 1 à 9
- Préparation à l'écriture et à la lecture des nombres
Buts indirects
- Construction de l'intelligence et de l'esprit mathématique
- Développement de la pensée logique
- Adaptation à l'environnement
- Volonté
- Autonomie
- Confiance en soi
Présentation du matériel
- Inviter l'enfant à l'activité et lui demander d'aller chercher le matériel
- Lui demander de se préparer les doigts
- Lui demander de ranger le matériel de préparation des doigts
- Demander à l'enfant son âge
; Sortir le 44 ans
- Tracer 4 et dire
(3 fois)c'est 4
- Demander à l'enfant de tracer 4
- Introduire un deuxième nombre au hasard
- Reprendre en les traçant et en les nommant les deux premiers
- Présenter un troisième symbole de la même manière
- Reprendre les 3 nombres – les tracer, dire leur nom
- Demander à l'enfant de faire de même
Leçon en 3 temps
Est-ce que tu peux tracer...
Est-ce que tu peux me montrer...
Qu'est-ce que c'est ?
Point d'intérêt - Contrôle de l'erreur
- Visuel
- Tactile
- Auditif
Variantes
Remarques
- Présentation des chiffres 3 par 3, pas forcément dans l'ordre
- Introduction du 0 après les fuseaux
- Dès que les chiffres rugueux sont présentés, inviter l'enfant à s'entraîner à l'écriture des nombres (ardoise, plateau de sable)
- Dans la boîte les chiffres ne sont pas rangés dans l'ordre
- Présentation dans un laps de temps court, les jours suivants
Photos
Cette section est vide. Ajoutez vos photos de ce matériel pour la compléter !Vidéos
Cette section est vide. Ajoutez vos vidéos de ce matériel pour la compléter !Champs spécifiques Éducation Nationale
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Fiches imprimables
Fiche de préparation au format Éducation Nationale
La fiche de préparation pour ce matériel n'existe pas encore.
Dans la page de ce matériel, toutes les rubriques n'ont pas encore été renseignées. Une fois que ce sera le cas, il sera possible de générer cette fiche. Rubriques manquantes:
- Domaine(s) de l'Éducation Nationale
- Objectifs et attendus
- Effectif
- Durée
- Objectifs spécifiques
- Séquence
- Variables de différenciation
- Rôle de l'adulte
- Rôle de l'élève
- Expression - Métacognition
- Critère d'observation - de réussite
- Activités langagières
Fiche d'album Montessori
La fiche d'album Montessori pour ce matériel n'existe pas encore.
Vous pouvez la générer via le bouton suivant :
Fiche de fabrication du matériel
La fiche de fabrication pour ce matériel n'existe pas encore. Vous pouvez la créer via le bouton suivant :
Documents téléchargeables
Ressources complémentaires
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Commentaires – partages
{{#declare: Matériel - Publié=Publié |Matériel - Aire de matériel=Aire de matériel |Matériel - Description=Description |Matériel - Âge de première présentation=Âge de première présentation |Matériel - Pré-requis=Pré-requis |Matériel - Buts directs=Buts directs |Matériel - Buts indirects=Buts indirects |Matériel - Point d'intérêt - Contrôle de l'erreur=Point d'intérêt - Contrôle de l'erreur |Matériel - Langage=Langage |Matériel - Remarques=Remarques |Matériel - Mise en place=Mise en place |Matériel - Rangement=Rangement |Matériel - Présentation - Introduction=Présentation - Introduction |Matériel - Prés Galerie - Largeur images=Prés. Galerie - Largeur images |Matériel - Prés Galerie Image 1=Prés. Galerie Image 1 |Matériel - Prés Galerie Légende 1=Prés. Galerie Légende 1 |Matériel - Prés Galerie Image 2=Prés. Galerie Image 2 |Matériel - Prés Galerie Légende 2=Prés. Galerie Légende 2 |Matériel - Prés Galerie Image 3=Prés. Galerie Image 3 |Matériel - Prés Galerie Légende 3=Prés. 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