« Les pochettes de lecture (digrammes) » : différence entre les versions
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* Adaptation à l'environnement | |||
* Construction de la pensée logique | |||
* Coordination et intégration psychomotrice | |||
* Concentration | |||
* Volonté | |||
* Autonomie | |||
* Confiance en soi | |||
* Introduction à la lecture totale | |||
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* Sortir les cartes, les aligner sur la table | |||
* Demander à l'enfant de lire les tickets de lecture | |||
* Associer le ticket avec la carte correspondante | |||
* Inviter l'enfant à revenir seul vers les pochettes de lecture, l'inviter à reprendre le 3ème alphabet mobile pour écrire et lui donner des tickets à placer devant des objets de l'ambiance | |||
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* 1 boîte contenant plusieurs livrets de lecture ; chaque page contient un seul mot dans lequel le phonème complexe est identifié par une autre couleur | |||
====Présentation==== | |||
* L'enfant prend un livret qui contient différents mots avec le même digramme | |||
* <blockquote><strong>Tu vas lire un livre !</strong></blockquote> | |||
* Exemple avec le son <cite>ou</cite> : chou, clou, loup, gourde, coucou etc. | |||
|Variante 2 Titre=Fiches de lecture | |||
|Variante 2=====Matériel==== | |||
* Chaque fiche contient une liste de mots (5 environ) comportant le même phonème complexe mais il n'est pas identifié par une autre couleur | |||
====Présentation==== | |||
* L'enfant prend une fiche qui contient des mots avec le même digramme | |||
* Exemple avec le son <cite>ou</cite> : chou, clou, loup, gourde, coucou etc. | |||
* Inciter l'enfant à retourner la fiche et à écrire sur papier ou avec l'alphabet mobile un des mots de la fiche | |||
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Dernière version du 10 mars 2025 à 14:16
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Description du matériel
.jpg)
Les pochettes de lecture (digrammes)
- Une boîte contenant plusieurs pochettes de lecture (10 pochettes)
- 1 pochette par phonème complexe :
- oi
- é
- ai
- ou
- in + im
- on
- ch
- an + am
- gn
- eu
Âge de première présentation
4 ans - 4 ans ½
Pré-requis
Aucun
Buts directs
- Lecture avec un support (image)
Buts indirects
- Construction de l'intelligence
- Adaptation à l'environnement
- Construction de la pensée logique
- Coordination et intégration psychomotrice
- Concentration
- Volonté
- Autonomie
- Confiance en soi
- Introduction à la lecture totale
Présentation du matériel
- Présenter la pochette à l'enfant
- Sortir les cartes, les aligner sur la table
- Demander à l'enfant de lire les tickets de lecture
- Associer le ticket avec la carte correspondante
- Inviter l'enfant à revenir seul vers les pochettes de lecture, l'inviter à reprendre le 3ème alphabet mobile pour écrire et lui donner des tickets à placer devant des objets de l'ambiance
Point d'intérêt - Contrôle de l'erreur
Variantes
Livrets
Matériel
- 1 boîte contenant plusieurs livrets de lecture ; chaque page contient un seul mot dans lequel le phonème complexe est identifié par une autre couleur
Présentation
- L'enfant prend un livret qui contient différents mots avec le même digramme
Tu vas lire un livre !
- Exemple avec le son ou : chou, clou, loup, gourde, coucou etc.
Fiches de lecture
Matériel
- Chaque fiche contient une liste de mots (5 environ) comportant le même phonème complexe mais il n'est pas identifié par une autre couleur
Présentation
- L'enfant prend une fiche qui contient des mots avec le même digramme
- Exemple avec le son ou : chou, clou, loup, gourde, coucou etc.
- Inciter l'enfant à retourner la fiche et à écrire sur papier ou avec l'alphabet mobile un des mots de la fiche
Photos
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Cette section est vide. Ajoutez vos vidéos de ce matériel pour la compléter !Champs spécifiques Éducation Nationale
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Activités langagières |
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Critère d'observation - de réussite |
Fiches imprimables
Fiche de préparation au format Éducation Nationale
La fiche de préparation pour ce matériel n'existe pas encore.
Dans la page de ce matériel, toutes les rubriques n'ont pas encore été renseignées. Une fois que ce sera le cas, il sera possible de générer cette fiche. Rubriques manquantes:
- Domaine(s) de l'Éducation Nationale
- Objectifs et attendus
- Effectif
- Durée
- Objectifs spécifiques
- Séquence
- Variables de différenciation
- Rôle de l'adulte
- Rôle de l'élève
- Expression - Métacognition
- Critère d'observation - de réussite
- Activités langagières
Fiche d'album Montessori
La fiche d'album Montessori pour ce matériel n'existe pas encore.
Fiche de fabrication du matériel
La fiche de fabrication pour ce matériel n'existe pas encore. Vous pouvez la créer via le bouton suivant :
Documents téléchargeables
Ressources complémentaires
Cette rubrique est vide.
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