Les pochettes d'homophonie

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Description du matériel

Les pochettes d'homophonie

• 1 boite contenant plusieurs pochettes de lecture (10 pochettes) : o / in / s / c / j / é / ai / an / f / z
• Chaque pochette de lecture contient :
  • 1 livret de lecture par graphie (phrase avec des mots contenant la lettre en rouge)
  • des tickets de lecture avec des mots écrit en NOIR (phonème complexe en rouge)
  • des cartes représentant chaque graphie du phonème (Au dos est noté le graphème de référence)
  • 1 tapis

Âge de première présentation

4 ans ½ - 5 ans

Pré-requis

Aucun

Buts directs

• Lecture de mots avec homophonie
• Connaître et classer les différentes graphies d'un son

Buts indirects

• Construction de l'intelligence
• Adaptation à l'environnement
• Construction de la pensée logique
• Coordination et intégration psychomotrice
• Concentration, volonté, autonomie, confiance en soi
• Découverte des différentes graphies d'un même phonème
• Préparation indirecte à l'orthographe
• Introduction à la lecture

Présentation du matériel

La boîte de rangement

3ème alphabet mobile

Alphabet cursif à script

Écrire

Les carnets des histoires

Mise en place

• Aller chercher la boite sur l'étagère

---

Avec 1 pochette

• Aller chercher la boite sur l'étagère
• Sortir une des pochettes et demander à l'enfant de lire ce qui est écrit sur la pochette (o)
• Sortir le contenu de la pochette sur le tapis : livret / tickets de lecture /cartes de graphie
• Disposer les cartes de graphie les unes sous les autres et lire avec l'enfant les différents graphèmes du phonème (o)
• Présenter les livrets et demander à l'enfant de les associer avec la carte graphie correspondante
• Présenter les tickets de lecture à l'enfant et lui demander de les lire et de les associer à la graphie correspondante
• Demander à l'enfant s'il veut lire d'autres mots
• Prendre un premier livret et demander à l'enfant de lire les phrases

---

Liste des homophonies

o	f	é	ai	in	an	s	c	j	z
o	f	é	ai	in	an	s	c	j	z
au	ph	er	et	im	am	c	k	g	s
eau		ez	ê	ain	en	ç	qu		x
		Es	ei	un	em	t	q
			è	en	aon	sc	ch
				ym		x

---

Avec 2 pochettes

• Prendre 2 pochettes (exemple : O / C), les disposer sur une table ou sur un ou deux tapis
• Sortir les cartes graphies des 2 pochettes et les mélanger
• Demander à l'enfant d'associer les cartes graphie avec la pochette de référence

---

Point d'intérêt - Contrôle de l'erreur

Variantes

Utilisation du dictionnaire des graphèmes homophones

C'est un répertoire constitué de toutes les entrées homophoniques de la langue française. L'enfant apprend à s'y référer au cours de ses lectures.

Utilisation des affiches

L'enfant peut également se référer à des affiches type maisons des sons.

Entraînement avec l'alphabet mobile

L'entraînement aux différentes graphies avec un alphabet mobile est également très profitable.

Remarques

• L'enfant travaille d'abord avec une seule pochette

Photos

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Vidéos

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Champs spécifiques Éducation Nationale

Effectif
Durée
Domaines de l'Éducation Nationale
Objectifs et attendus de l'Éducation Nationale
Objectifs spécifiques
Rôle de l'adulte
Rôle de l'élève
Séquence
Variables de différenciation
Expression - Métacognition
Activités langagières
Critère d'observation - de réussite

Fiches imprimables

Fiche de préparation au format Éducation Nationale

La fiche de préparation pour ce matériel n'existe pas encore.

Dans la page de ce matériel, toutes les rubriques n'ont pas encore été renseignées. Une fois que ce sera le cas, il sera possible de générer cette fiche. Rubriques manquantes:

• Domaine(s) de l'Éducation Nationale
• Objectifs et attendus
• Effectif
• Durée

• Objectifs spécifiques

• Séquence
• Variables de différenciation
• Rôle de l'adulte
• Rôle de l'élève

• Expression - Métacognition
• Critère d'observation - de réussite
• Activités langagières

Fiche d'album Montessori

La fiche d'album Montessori pour ce matériel n'existe pas encore.

Fiche de fabrication du matériel

La fiche de fabrication pour ce matériel n'existe pas encore. Vous pouvez la créer via le bouton suivant :

Documents téléchargeables

Ressources complémentaires

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