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Deprecated: Skins\Chameleon\Components\Row::__construct(): Implicitly marking parameter $domElement as nullable is deprecated, the explicit nullable type must be used instead in /home/fedi7240/wikimontessori.org/skins/chameleon/src/Components/Row.php on line 45

Deprecated: Skins\Chameleon\Components\Cell::__construct(): Implicitly marking parameter $domElement as nullable is deprecated, the explicit nullable type must be used instead in /home/fedi7240/wikimontessori.org/skins/chameleon/src/Components/Cell.php on line 43

Deprecated: Skins\Chameleon\Components\PageTools::__construct(): Implicitly marking parameter $domElement as nullable is deprecated, the explicit nullable type must be used instead in /home/fedi7240/wikimontessori.org/skins/chameleon/src/Components/PageTools.php on line 59

La conjonction de coordination

De WikiMontessori
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Description du matériel

La conjonction de coordination
  • Une corbeille avec 3 fleurs artificielles de même espèce, de couleur différente (par exemple : une blanche, une rouge, une jaune) et un ruban
  • Un plateau avec :
    • Une paire de ciseaux
    • Un crayon noir
    • Un crayon rouge
    • Une boîte avec les symboles nécessaires à l'exercice (3 grands triangles noirs, 3 petits triangles bleu foncé, 3 petits triangles bleu clair, 2 petits rectangles roses)
  • Des bandelettes de papier (prises dans la réserve)

Âge de première présentation

5 ans - 5 ans ½

Pré-requis

Aucun

Buts directs

  • Introduction sensorielle à la nature des mots - découverte de la conjonction de coordination et

Buts indirects

  • Construction de l'intelligence et de la pensée logique
  • Adaptation à l'environnement
  • Volonté
  • Autonomie
  • Confiance en soi
  • Introduction indirecte à la grammaire
  • Cheminement vers la lecture totale
  • Préparation indirecte à la production d'écrits

Présentation du matériel

Mise en place

  • Inviter l'enfant à l'activité
  • Nommer l'activité
  • Aller chercher le matériel
  • S'installer à une table

Étape 1

  • Nommer les objets de la corbeille et les sortir : les fleurs, le ruban
  • Je vais t'écrire un message et tu devras me donner ce que je te demande

  • Écrire le message, couper le papier inutilisé
  • Plier le message et le donner à l'enfant
  • L'enfant lit la fleur blanche et donne à l'éducateur la fleur blanche
  • Placer la fleur sur le message
  • Je vais t'écrire un autre message

     : la fleur rouge
  • Nouveau message : la fleur jaune
  • Regarde maintenant ce que nous allons faire

  • Retirer les tickets, poser les fleurs sur le ruban, les attacher ensemble
  • Maintenant, je vais t'écrire un nouveau message

     : la fleur blanche et la fleur rouge et la fleur jaune
  • Demander à l'enfant d'associer le message au bouquet

Étape 2 : transposition

  • Demander à l'enfant de découper les différentes parties de la phrase
  • On ne découpe que le mot en rouge et
  • Essais successifs avec les différentes parties de la phrase sans séparer les groupes nominaux : la fleur blanche / et / la fleur rouge / et / la fleur jaune

Étape 3 : Association avec les symboles

  • Rangement des symboles sur la table
  • Reprise des questions :
    • Quel est le mot qui nous dit de quoi on parle ?

    • fleur

    • Quel est le mot qui nous dit s'il y en a un seul ou un parmi d'autres ?

    • la

    • Quel est le mot qui nous dit comment est la fleur ?

    • blanche

  • Idem avec les deux autres groupes nominaux
  • Quel est le mot qui nous dit que la fleur rouge, la fleur jaune, la fleur blanche sont ensemble ?

  • C'est le mot et

  • On associe et au petit rectangle rose
  • Après chaque question, l'enfant place les symboles au-dessus des mots correspondants
  • Rangement

Étape 4 : Activité autonome

  • L'enfant utilise des bandes déjà imprimées / tous les tickets sont écrits en noir et en script

Point d'intérêt - Contrôle de l'erreur

  • Moment de reformulation avec l'adulte

Variantes

  • Il est possible de travailler avec les conjonctions ou et ni
  • Par exemple : l'éducateur demande à l'enfant la voiture rouge, ou la voiture bleue, ou la voiture verte ou il ne veut ni la voiture rouge, ni la voiture bleue, ni la voiture verte

Remarques

  • C'est difficile de trouver des situations concrètes avec toutes les conjonctions

Photos

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Vidéos

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Champs spécifiques Éducation Nationale

Effectif

Durée

Domaines de l'Éducation Nationale

Objectifs et attendus de l'Éducation Nationale

Objectifs spécifiques

Rôle de l'adulte

Rôle de l'élève

Séquence

Variables de différenciation

Expression - Métacognition

Activités langagières

Critère d'observation - de réussite

Fiches imprimables

Fiche de préparation au format Éducation Nationale

La fiche de préparation pour ce matériel n'existe pas encore.

Dans la page de ce matériel, toutes les rubriques n'ont pas encore été renseignées. Une fois que ce sera le cas, il sera possible de générer cette fiche. Rubriques manquantes:

  • Domaine(s) de l'Éducation Nationale
  • Objectifs et attendus
  • Effectif
  • Durée
  • Objectifs spécifiques
  • Séquence
  • Variables de différenciation
  • Rôle de l'adulte
  • Rôle de l'élève
  • Expression - Métacognition
  • Critère d'observation - de réussite
  • Activités langagières

Fiche d'album Montessori

La fiche d'album Montessori pour ce matériel n'existe pas encore.

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Fiche de fabrication du matériel

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Documents téléchargeables


Ressources complémentaires

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