Astiquer des cuivres
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Description du matériel
- Un plateau
- Un sous-main rouge
- Un tablier rouge
- Une fiole avec du miror
- Une coupelle avec du coton
- Un bâtonnet
- Un chiffon plié
- Une éponge rouge humidifiée
- Des objets en cuivre placés dans l'ambiance
Âge de première présentation
3 ans
Pré-requis
Aucun
Buts directs
- Offrir à l'enfant l'opportunité d'astiquer des cuivres de façon ordonnée
Buts indirects
- Concentration
- Coordination des mouvements
- Adaptation à l'environnement
- Développement de la volonté
- Orientation
- Confiance en soi, estime de soi
- Développement de la pensée logique (enchainement d'actions)
Présentation du matériel
Mise en place
- Inviter l'enfant à aller chercher le tablier et l'enfiler
- Prendre le plateau
- S'asseoir à la table
Préparation du matériel
- Nommer les objets
- Sortir les objets devant le plateau un par un, au-dessus du set
- Finir par l'objet en cuivre
On va le nettoyer
- Avec le bâton, soulever le set
- Placer le set devant l'enfant
- Bien placer chaque objet au-dessus du set dans l'ordre d'utilisation : fiole, coupelle, chiffon, éponge
Astiquage
- Prendre la fiole main droite, poser le bouchon
- Verser le liquide dans la coupelle, main droite
- Déposer le flacon, le refermer
- Saisir le coton et en extraire une petite mèche
- Placer l'extrémité du bâton sur la mèche et fabriquer un coton-tige avec
- Placer coton restant dans la coupelle
- Tenir l'objet en cuivre avec la main gauche
- Avec le bâtonnet, imbiber de produit puis nettoyer l'objet en cuivre avec des frottements ordonnés
- Si nécessaire, remettre du miror
- Prendre le chiffon
- Pliage spécial pour glisser les doigts dans le chiffon
- Frotter l'objet en cuivre assez fortement avec des mouvements circulaires ou latéraux coordonnés
Rangement
- Nettoyer la coupelle avec le coton restant
- Inviter l'enfant à mettre le coton à la poubelle et le chiffon au panier de linge sale (2 voyages)
- Nettoyer le set de table avec l'éponge de haut en bas, de gauche à droite
- Retourner chercher un coton et un chiffon pour reconstituer le plateau à l'identique
- Rincer l'éponge
Invitation à l'activité
À toi maintenant !
- Laisser l'enfant faire l'activité jusqu'à épuisement de l'intérêt
- Ranger le matériel
- Reconstituer le plateau comme il était au départ
- Se laver les mains et remettre le tablier
- Inviter l'enfant à refaire ce travail aussi souvent et aussi longtemps qu'il le souhaite
Point d'intérêt - Contrôle de l'erreur
- Saletés sur le coton
- Saletés sur le chiffon
- Brillance ravivée de l'objet en cuivre
Variantes
Remarques
- Ne jamais remplir la fiole complètement car l'enfant n'est pas encore très adroit
- Avoir un tablier à Velcro ou à enfiler
- L'adulte ne met pas de tablier et représente un modèle qui maîtrise ses mouvements
Photos
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Fiches imprimables
Fiche de préparation au format Éducation Nationale
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- Domaine(s) de l'Éducation Nationale
- Objectifs et attendus
- Effectif
- Durée
- Objectifs spécifiques
- Séquence
- Variables de différenciation
- Rôle de l'adulte
- Rôle de l'élève
- Expression - Métacognition
- Critère d'observation - de réussite
- Activités langagières
Fiche d'album Montessori
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Fiche de fabrication du matériel
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Documents téléchargeables
Ressources complémentaires
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