Aire de langage

Le jeu des questions

Âge de première présentation : 2,5 ans et jusqu'à 6 ans

Pré-requis :

Activité "Histoires à raconter".
L'enfant doit être capable de produire des énoncés simples.

Description du matériel

Pas de matériel spécifique

Buts directs

Permettre à l'enfant de discuter et de répondre à des questions ouvertes.
Enrichissement du vocabulaire
Expression de soi et de sa pensée

Buts indirects

Développement de l'autonomie, sens social
Adaptation à la culture, enrichissement des représentations du monde
Préparation à la lecture, écriture, grammaire

Point d'intérêt - Contrôle de l'erreur

Discussion avec l'enfant

Présentation

Introduction

Il s'agit de petits moments de discussions informelles avec l'enfant, sur sa vie, ses préoccupations. L'enfant est invité à s'exprimer librement, se questionner, expliquer. Ces conversations peuvent se dérouler à tout moment et sur des temps dédiés avec un petit groupe.

Inviter l'enfant à s'installer à une table ou sur un tapis, pour discuter. Par exemple : "Viens il faut que tu m'expliques quelque chose..." ou "Hier j'ai remarqué quelque chose..."
Préciser à l'enfant le thème que nous allons aborder, par exemple : "Aujourd'hui je voudrais que tu me parles de ta famille, de toutes les personnes qui vivent dans ta maison."
Poser des questions à l'enfant pour permettre/affiner la discussion : "Tu as quel âge ? Parle-moi de ta maman, comment s'appelle-t-elle ? Sais-tu quel âge elle a ? De quelle couleur sont ses cheveux ? A-t-elle un travail ?...". De temps en temps, redire toutes les informations que l'enfant à donner, et reformuler les phrases qui ne sont pas syntaxiquement correctes.
Faire de même pour chaque membre de sa famille
"Maintenant je vais te poser une dernière question et après nous pourrons chacun retourner à un autre travail."

Variantes

En petit groupe de 3 ou 4 élèves

Commencer l'activité en disant aux enfants : "Laura mange. Laura mange quoi ?"
Un enfant répond : "des crêpes !" Faire reformuler en disant : "Laura mange des crêpes." et ajouter : "Où ?"
Un enfant répond : "dans la cuisine !" Faire reformuler en disant : "Laura mange des crêpes dans la cuisine."
Continuer ainsi le questionnement : "Laura mange des crêpes dans la cuisine, mais avec qui ?, à quel parfum ?..."
A la fin du jeu, faire reformuler/répéter tout le propos aux enfants : "Laura mange des crêpes à la fraise dans la cuisine avec sa petite soeur."

Autre thème possible : Le cadeau. Apporter un paquet avec une surprise à l'intérieur. Les enfants posent des questions et celui qui trouve gagne le paquet. ("Est-ce que ça se mange ? Est-ce que ça roule ?...)

Inverser les rôles

Lorsque l'enfant est suffisamment familier avec ce jeu, il peut devenir celui qui nous questionne.

En binôme

Lorsque l'enfant est suffisamment familier avec ce jeu, on peut lui proposer de le faire en binôme avec un camarade. Dans ce cas, il faut bien préciser/matérialiser qui pose les questions, la thématique, le temps d'échange.

Fiche d'album Montessori - Le jeu des questions