Fiche d'album Montessori - Le sac à mystère (test)
- Aire sensorielle
Le sac à mystère (test)
Âge de première présentation : À partir de 3 ans ½
Pré-requis : En parallèle des sacs stéréognosiques
Description du matériel
Un sac en tissu avec un cordon contenant 6 à 8 petits objets, de formes et de matières contrastées.
Exemple : mini chaussure, une cuillère, une pince à linge, une petite clé, une boule de coton, une plume, une cuillère, un caillou, un coquillage, un grain de filaos.
Utilisation :
- sur table
- sur tapis
Buts directs
Raffinement du sens stéréognostique
Buts indirects
- Adaptation à l'environnement (repères)
- Psychomotricité
- Concentration
- Autonomie
- Volonté
- Sens social
- Sens logique
Point d'intérêt - Contrôle de l'erreur
Stéréognostique et visuel
Présentation
Introduction
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. (Intro)
Mise en place
Prénom, je vais te montrer le sac à mystère
Je t'invite à prendre le sac sur l'étagère ; à l'apporter sur une table (ou sur un tapis préalablement déroulé) et à t'installer
(S'asseoir à sa droite)
Étape 1
Renommer ensemble ceux qui n'ont pas été reconnus.
Il n’y a plus rien dans le sac. Tu peux maintenant ranger les objets à l'intérieur
Les nommer un à un.
Tu veux recommencer ?
Étape 2
Renommer ensemble ceux qui n'ont pas été reconnus.
Il n’y a plus rien dans le sac. Tu peux maintenant ranger les objets à l'intérieur
Les nommer un à un.
Tu veux recommencer ?
Rangement
Inviter l’enfant à ranger le sac à mystère à sa place, sur l'étagère.
Variantes
- Ne sortir que des petits objets, que des objets lisses
- Seul ou à deux ;
- Rechercher un objet précis dans le sac
- Un objet préalablement nommé (par soi même ou un camarade)
- Un objet correspondant à une carte, préalablement piochée, avec une représentation de l'objet, plus ou moins abstraite
- Retirer, secrètement, un objet que l'enfant doit retrouver par la palpation dans le sac.
Remarques
- Changer partiellement le contenu du sac, régulièrement, pour relancer l'intérêt.
- On peut aussi, pour affiner, proposer des objets très proches (chien, cheval, girafe./mandarine, orange..)
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