Fiche d'album Montessori - Ouvrir et fermer des boîtes

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Ouvrir et fermer des boîtes

Âge de première présentation : 2 ans ½ - 3 ans

Pré-requis : Aucun

Ouvrir et fermer des boîtes.jpg

Description du matériel

  • Une grande boîte en paille
  • 6 ou 7 petites boîtes avec des variations d'ouverture et de fermeture (Les boîtes sont vides)
  • Exemples de boîtes : boîte d'allumettes, boîtes pyramide, petit coffre, boîte pour ranger un rouge à lèvre avec un miroir, boîte avec un système de levier etc.

Buts directs

  • Offrir à l'enfant l'opportunité d'ouvrir et de fermer des boîtes de manière coordonnée

Buts indirects

  • Concentration
  • Coordination des mouvements
  • Adaptation à l'environnement
  • Développement de la volonté
  • Orientation
  • Confiance en soi, estime de soi

Point d'intérêt - Contrôle de l'erreur

  • Le mystère de chaque boîte
  • Les clic d'ouverture et de fermeture
  • Les couleurs ou les tissus qui sont découverts lorsqu'on ouvre les boîtes

Présentation

Mise en place

  • Inviter l'enfant à l'activité :

    Aujourd'hui, je vais te montrer comment ouvrir et fermer une boîte...

  • Aller à l'étagère avec l'enfant
  • Lui demander de porter la boîte en paille contenant les petites boîtes
  • Montrer à l'enfant comment porter cette boîte
  • Accompagner l'enfant vers une table
  • Demander à l'enfant de poser la boîte sur la table
  • S'asseoir devant cette table, l'enfant assis à votre gauche
  • Avec un mouvement lent et ample, ouvrir la grande boîte
  • Découvrir avec l'enfant les petites boîtes qui sont dans la grande
  • Demander à l'enfant ce qu'il voit
  • Sortir chaque boîte une par une et les disposer sur la table devant l'enfant
  • Refermer la grande boîte et la placer à l'angle droit de la table
  • Demander à l'enfant de choisir une boîte
  • Prendre doucement la boîte désignée et l'ouvrir en la tenant appuyée sur la table
  • Faire des gestes lents, garder le contact visuel avec l'enfant
  • Refermer la boîte puis la poser devant l'enfant :

    À toi, maintenant !

  • Procéder ainsi pour les six boîtes

Rangement

  • Inviter l'enfant à ranger les boîtes dans la grande boîte
  • Fermer la grande boîte
  • Inviter l'enfant à aller ranger la grande boîte sur l'étagère
  • Ranger les chaises
  • Accompagner l'enfant jusqu'à l'étagère
  • Inviter l'enfant à refaire l'activité autant de fois qu'il le souhaite

Remarques

  • On vise le raffinement, donc des petites boîtes
  • On vise un mouvement ordonné qui sera le signe d'un ordre intérieur