La chaîne de 1000
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Description du matériel
- 1 tapis spécial de 8 m
- 1 chaîne de 1 000 perles
- 1 plateau avec 10 centaines et 1 millier (cube de 10)
- 1 boîte de flèches contenant :
- 9 flèches vertes (de 1 à 9)
- 10 paquets de 9 flèches bleues (de 10 à 90)
- 9 flèches rouges (de 100 à 900)
- 1 grande flèche verte (1 000)
- 1 cavalier
Âge de première présentation
5 ans
Pré-requis
Aucun
Buts directs
- Dénombrer de 1 à 1 000
Buts indirects
- Construction de l'intelligence et de l'esprit mathématique
- Développement de la pensée logique
- Adaptation à l'environnement
- Volonté
- Autonomie
- Confiance en soi
- Cheminement vers le calcul mental
Présentation du matériel
Mise en place
- Aller chercher avec l'enfant la chaîne de 1 000
- Montrer à l'enfant comment sortir la chaîne de 1 000, la suspendre sur l'arête de la main à chaque centaine
- Installer la chaîne sur le tapis de 8 m
Présentation
Que vois-tu ?
Des centaines
Peux-tu les compter ?
1... 10 centaines
- Aller chercher le reste du matériel sur un plateau avec l'enfant
- Poser à côté de la chaîne les 10 centaines à côté de chaque centaine formée par la chaine repliée. Faire constater à l'enfant que c'est pareil. Superposer les centaines 2 à 2 pour le démontrer
Te rappelles-tu ce que représentent 10 centaines ?
C'est 1 000
- Empiler les 10 centaines pour former le cube. 10 centaines c'est vraiment un millier. Le poser à coter du cube. Il y a donc 2 cubes
On va compter les perles de cette chaîne
- Demander à l'enfant de déplier la chaîne
- Sortir les flèches des unités de la boîte
- Commencer à compter chaque perle avec le cavalier et placer les flèches des unités
- Mettre 10 puis compter avec le cavalier et mettre chaque dizaine
- Laisser l'enfant poursuivre jusqu'à 100
- À 100, poser une centaine à côté de la chaîne au dessus de la flèche rouge qui est placée en dessous
- À 200, poser une autre centaine et récupérer la deuxième pour signifier 200
- Poursuivre ainsi jusqu'à 1 000
- À 1 000, poser la dernière flèche et regrouper les 10 centaines
- Demander à l'enfant d'aller chercher le cube (1 000)
Tu as compté 1 000, tu as compté toutes les perles du cube de 10
Point d'intérêt - Contrôle de l'erreur
- Comptage jusqu'à 1 000 et placement des flèches
Variantes
Retrouver une perle
Est-ce que tu peux retrouver la perle 349 ?
Photos
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Cette section est vide. Ajoutez vos vidéos de ce matériel pour la compléter !Champs spécifiques Éducation Nationale
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Fiches imprimables
Fiche de préparation au format Éducation Nationale
La fiche de préparation pour ce matériel n'existe pas encore.
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- Domaine(s) de l'Éducation Nationale
- Objectifs et attendus
- Effectif
- Durée
- Objectifs spécifiques
- Séquence
- Variables de différenciation
- Rôle de l'adulte
- Rôle de l'élève
- Expression - Métacognition
- Critère d'observation - de réussite
- Activités langagières
Fiche d'album Montessori
La fiche d'album Montessori pour ce matériel n'existe pas encore.
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Fiche de fabrication du matériel
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Documents téléchargeables
Ressources complémentaires
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