La limaille de fer
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Description du matériel
- Un plateau contenant : une petite coupelle avec un aimant cylindrique, deux coupelles identiques remplies de sable fin blanc et de limaille de fer.
Âge de première présentation
Pré-requis
Aucun
Buts directs
- Attirer l'enfant sur un phénomène physique (champ magnétique)
Buts indirects
- Construction de l'intelligence
- Adaptation à l'environnement
- Construction de la pensée logique
- Coordination & intégration psychomotrice (raffinement & précision)
- Volonté
- Autonomie
- Confiance en soi
- Préparation indirecte aux expériences (6-9 ans)
Présentation du matériel
- Aller chercher le matériel avec l'enfant à l'étagère et le poser sur la table.
- Sortir les deux coupelles sur la table et présenter le contenu à l'enfant : le sable, la limaille de fer.
- Verser la limaille de fer dans la coupelle contenant du sable, mélanger avec son doigt.
- Prendre l'aimant et le mettre au-dessus de la coupelle, le plonger dans le sable et remuer
- Observer : la limaille de fer est attirée sur l'aimant.
- La déposer dans la coupelle vide en s'aidant de ses doigts.
- Faire cette manipulation jusqu'à ce qu'il n'y est plus de limaille de fer dans le sable.
- Inviter l'enfant à le faire.
- Replacer le matériel dans le plateau et sur l'étagère.
Point d'intérêt - Contrôle de l'erreur
- L'aimant.
Variantes
Photos
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Fiches imprimables
Fiche de préparation au format Éducation Nationale
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- Domaine(s) de l'Éducation Nationale
- Objectifs et attendus
- Effectif
- Durée
- Âge de première présentation
- Objectifs spécifiques
- Séquence
- Variables de différenciation
- Rôle de l'adulte
- Rôle de l'élève
- Expression - Métacognition
- Critère d'observation - de réussite
- Activités langagières
Fiche d'album Montessori
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- Âge de première présentation
Fiche de fabrication du matériel
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Documents téléchargeables
Ressources complémentaires
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