La pression de l’eau
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Description du matériel
- 1 plateau contenant 1 pichet transparent (33 cl), 1 verre (à vodka haut), 1 coupelle contenant des petites pièces de monnaie (5, 2 centimes), 1 présentoir avec des disques de papier plus grand que l'ouverture du verre, 1 éponge, 1 serviette-éponge
- 1 seau
Âge de première présentation
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Pré-requis
Aucun
Buts directs
- Attirer l'enfant sur un phénomène physique (tension superficielle de l'eau)
Buts indirects
- Construction de l'intelligence
- Adaptation à l'environnement
- Construction de la pensée logique
- Coordination & intégration psychomotrice (raffinement & précision)
- Volonté
- Autonomie
- Confiance en soi
- Préparation indirecte aux expériences (6-9 ans)
Présentation du matériel
Mise en place
- Aller chercher le matériel avec l'enfant à l'étagère et le poser sur la table
- Inviter l'enfant à remplir le pichet d'eau
Première étape - debout
- Mettre le seau sur la table
- Placer le verre et le présentoir à papier sur la table
- Saisir le pichet et remplir le verre jusqu'à ras bord
- Poser un rond de papier sur le dessus du verre puis avec l'autre main le prendre et le retourner au-dessus du seau
- Enlever la main
- Le papier reste collé sur le verre
- Retourner le verre à l'endroit, retirer le rond de papier
- Inviter l'enfant à le faire
Deuxième étape - assis
- Remplir à nouveau le pichet d'eau si besoin puis s'asseoir
- Remplir le verre jusqu'à ras bord
- Mettre une pièce dans le verre
- Observer
- Inviter l'enfant à mettre une pièce
- Observer
- Mettre une autre pièce
- Observer
- L'eau est bombée
- Dire
L'eau sort du verre, c'est bombé. Quand l'eau sort du verre, on dit que c'est convexe
- Continuer jusqu'à ce que l'eau déborde
- Verser le contenu du verre dans le seau, puis sortir les pièces en les essuyant avec l'éponge
Point d'intérêt - Contrôle de l'erreur
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Variantes
Photos
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Fiches imprimables
Fiche de préparation au format Éducation Nationale
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- Domaine(s) de l'Éducation Nationale
- Objectifs et attendus
- Effectif
- Durée
- Âge de première présentation
- Objectifs spécifiques
- Séquence
- Variables de différenciation
- Rôle de l'adulte
- Rôle de l'élève
- Expression - Métacognition
- Critère d'observation - de réussite
- Activités langagières
Fiche d'album Montessori
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- Âge de première présentation
- Point d'intérêt - Contrôle de l'erreur
Fiche de fabrication du matériel
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Documents téléchargeables
Ressources complémentaires
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