La préposition

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Description du matériel

La préposition

• Une corbeille avec 3 fleurs artificielles d'espèce identique, de couleur différente (par exemple : une blanche, une rouge, une jaune), un vase et un ruban
• Un plateau avec une paire de ciseaux, un crayon noir, un crayon rouge, une boîte avec les symboles nécessaires à l'exercice (3 grands triangles noirs, 3 petits triangles bleu foncé, 3 petits triangles bleu clair, 2 petits rectangles roses, un croissant de lune vert)
• Des bandelettes de papier (prises dans la réserve)

Âge de première présentation

5 ans - 5 ans ½

Pré-requis

Aucun

Buts directs

• Introduction sensorielle à la nature des mots - découverte de la préposition

Buts indirects

• Construction de l'intelligence et de la pensée logique
• Adaptation à l'environnement
• Volonté
• Autonomie
• Confiance en soi
• Introduction indirecte à la grammaire
• Cheminement vers la lecture totale
• Préparation indirecte à la production d'écrits

Présentation du matériel

Mise en place

• S'installer à une table

---

Étape 1

• Inviter l'enfant à l'activité
• Nommer l'activité
• Aller chercher le matériel
• S'installer à une table
• Sortir le contenu de la corbeille sur la table

• Je vais t'écrire un message et tu devras me donner ce que je te demande

• Écrire en noir : la fleur blanche et la fleur rouge et la fleur jaune, plier le papier
• L'enfant lit le message et fait un bouquet avec les trois fleurs
• Écrire un nouveau message : le vase
• L'enfant lit le message et le place à côté de l'objet

• Maintenant, regarde

  Placer les fleurs dans le vase
• Écrire un nouveau message : la fleur jaune et la fleur blanche et la fleur rouge dans le vase
• L'enfant lit et place le message à côté du vase

---

Étape 2 - Jeu de la transposition

• Demander à l'enfant de découper le mot en rouge
• Demander à l'enfant d'effectuer des permutations de termes

---

Étape 3

• Étaler les symboles sur la table

• Nous allons chercher le mot qui dit de quoi on parle

  - fleur

• Nous allons chercher le mot qui dit comment est la fleur

  - blanche

• Nous allons chercher le mot qui dit s'il y a une fleur ou si c'est une fleur parmi d'autres

  - la
• Idem avec les 3 autres groupes nominaux

• Nous allons chercher le mot qui dit si les fleurs sont ensemble

  - et
• Quand il ne reste plus que dans, on explique à l'enfant que ce mot indique où se trouvent les fleurs
• L'enfant place le dernier symbole, pointes vers le haut
• Rangement

---

Étape 4 - Activité autonome

• L'enfant utilise des bandes déjà imprimées / tous les tickets sont écrits en noir et en script
• Extensions possibles avec sur, sous, etc.

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Point d'intérêt - Contrôle de l'erreur

• Capacité de l'enfant à se poser les "bonnes" questions

Variantes

Jeu de la préposition logique

Matériel

• Une boîte avec des tickets de différentes couleurs :
  • tickets noirs : noms (table, soucoupe, cuillère, sucre, tasse)
  • tickets beiges : articles (la, la, le, la, la)
  • tickets jaunes : conjonctions (et)
  • tickets violets : prépositions (dans, sous, sur)

Présentation

• Inviter l'enfant à l'activité, la nommer, aller chercher le matériel
• Demander à l'enfant de lire les tickets et de les classer :

Noms	Articles	Prépositions	Conjonctions
table	le	sur	et
sucre	la	dans
soucoupe		sous
cuillère

• Demander à l'enfant de créer des phrases
  • Exemples : La tasse sur la table, la soucoupe sous la tasse et le sucre sur la table, sur la table, le sucre et la cuillère dans la tasse, la soucoupe sous la tasse etc.

Photos

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Vidéos

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Champs spécifiques Éducation Nationale

Effectif
Durée
Domaines de l'Éducation Nationale
Objectifs et attendus de l'Éducation Nationale
Objectifs spécifiques
Rôle de l'adulte
Rôle de l'élève
Séquence
Variables de différenciation
Expression - Métacognition
Activités langagières
Critère d'observation - de réussite

Fiches imprimables

Fiche de préparation au format Éducation Nationale

La fiche de préparation pour ce matériel n'existe pas encore.

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• Domaine(s) de l'Éducation Nationale
• Objectifs et attendus
• Effectif
• Durée

• Objectifs spécifiques

• Séquence
• Variables de différenciation
• Rôle de l'adulte
• Rôle de l'élève

• Expression - Métacognition
• Critère d'observation - de réussite
• Activités langagières

Fiche d'album Montessori

La fiche d'album Montessori pour ce matériel n'existe pas encore.

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Fiche de fabrication du matériel

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Documents téléchargeables

Ressources complémentaires

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