Le globe coloré
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Description du matériel
- 1 globe rugueux + 1 globe lisse posé sur un socle avec un axe d'inclinaison de 23°
- Sur ce dernier globe, les continents sont en couleur : une couleur par continent
- Europe en rouge, Asie en jaune, Afrique en vert, Amérique du Nord en orange, Amérique du sud en rose, Antarctique en blanc, Océanie en marron
- Les continents ont un léger relief pour représenter leur hauteur par rapport au niveau de la mer
Âge de première présentation
3 ans ½
Pré-requis
Aucun
Buts directs
- Offrir à l'enfant une représentation sensorielle de la planète terre et raffinement de la discrimination visuelle et tactile
Buts indirects
- Construction de l'intelligence
- Adaptation à l'environnement, à la culture par l'entrée dans les concepts
- Construction de la pensée logique
- Préparation indirecte à la géographie
Présentation du matériel
Mise en place
- Inviter l'enfant à apporter les 2 globes sur la table
Introduction du matériel
- Prendre le globe rugueux et le montrer à l'enfant
- Lui demander s'il se rappelle de ce globe / rappel de terre et eau
- Le placer dans un coin de la table
- Prendre le globe coloré, le faire tourner entre ses mains pour le montrer à l'enfant
Premier temps
- Poser la main droite sur les continents et en suivre les contours
- Dire à l'enfant :
continent
- Renouveler l'action avec les autres continents. Répéter :
continent
- Inviter l'enfant à palper les continents et à dire
continent
- Poser la main droite sur les eaux lisses et en suivre les contours lisses des mers et océans
- Dire à l'enfant :
océans
- Suivre à nouveau le contour des eaux et répéter
océans
- Inviter l'enfant à palper les continents et à dire
continent
- Soulever le globe de son socle pour palper l'Antarctique et l'océan Antarctique
Deuxième temps
Est-ce que tu peux me montrer océan, continent ?
Est-ce que tu peux toucher continent, océan ?
Troisième temps
Réponses attendues :Qu'est-ce que c'est ?
etocéan
continent
- On peut le demander pour plusieurs océans et continents
Point d'intérêt - Contrôle de l'erreur
- Visuel et tactile
Variantes
Langage
océan et continentRemarques
- On part des océans en y incluant les mers pour ne pas introduire trop de concepts à la fois
- La discrimination plus fine se fera plus tard quand cette organisation du monde sera absorbée
- De même 7 continents sont matérialisés par des couleurs parce que l'essentiel est de reconnaître les grandes masses de terre
Photos
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Fiches imprimables
Fiche de préparation au format Éducation Nationale
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- Domaine(s) de l'Éducation Nationale
- Objectifs et attendus
- Effectif
- Durée
- Objectifs spécifiques
- Séquence
- Variables de différenciation
- Rôle de l'adulte
- Rôle de l'élève
- Expression - Métacognition
- Critère d'observation - de réussite
- Activités langagières
Fiche d'album Montessori
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Documents téléchargeables
Ressources complémentaires
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