Le globe coloré

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Description du matériel

1 globe rugueux + 1 globe lisse posé sur un socle avec un axe d'inclinaison de 23°
Sur ce dernier globe, les continents sont en couleur : une couleur par continent
Europe en rouge, Asie en jaune, Afrique en vert, Amérique du Nord en orange, Amérique du sud en rose, Antarctique en blanc, Océanie en marron
Les continents ont un léger relief pour représenter leur hauteur par rapport au niveau de la mer

Âge de première présentation

3 ans ½

Pré-requis

Aucun

Buts directs

Offrir à l'enfant une représentation sensorielle de la planète terre et raffinement de la discrimination visuelle et tactile

Buts indirects

Construction de l'intelligence
Adaptation à l'environnement, à la culture par l'entrée dans les concepts
Construction de la pensée logique
Préparation indirecte à la géographie

Présentation du matériel

Mise en place

Inviter l'enfant à apporter les 2 globes sur la table

Introduction du matériel

Prendre le globe rugueux et le montrer à l'enfant
Lui demander s'il se rappelle de ce globe / rappel de terre et eau
Le placer dans un coin de la table
Prendre le globe coloré, le faire tourner entre ses mains pour le montrer à l'enfant

Premier temps

Poser la main droite sur les continents et en suivre les contours
Dire à l'enfant :
continent
Renouveler l'action avec les autres continents. Répéter :
continent
Inviter l'enfant à palper les continents et à dire
continent
Poser la main droite sur les eaux lisses et en suivre les contours lisses des mers et océans
Dire à l'enfant :
océans
Suivre à nouveau le contour des eaux et répéter
océans
Inviter l'enfant à palper les continents et à dire
continent
Soulever le globe de son socle pour palper l'Antarctique et l'océan Antarctique

Deuxième temps

Est-ce que tu peux me montrer océan, continent ?
Est-ce que tu peux toucher continent, océan ?

Troisième temps

Qu'est-ce que c'est ?
Réponses attendues :
océan
et
continent
On peut le demander pour plusieurs océans et continents

Point d'intérêt - Contrôle de l'erreur

Visuel et tactile

Variantes

Langage

océan et continent

Remarques

On part des océans en y incluant les mers pour ne pas introduire trop de concepts à la fois
La discrimination plus fine se fera plus tard quand cette organisation du monde sera absorbée
De même 7 continents sont matérialisés par des couleurs parce que l'essentiel est de reconnaître les grandes masses de terre

Photos

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Vidéos

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Champs spécifiques Éducation Nationale

Effectif

Durée

Domaines de l'Éducation Nationale

Objectifs et attendus de l'Éducation Nationale

Objectifs spécifiques

Rôle de l'adulte

Rôle de l'élève

Séquence

Variables de différenciation

Expression - Métacognition

Activités langagières

Critère d'observation - de réussite

Fiches imprimables

Fiche de préparation au format Éducation Nationale

La fiche de préparation pour ce matériel n'existe pas encore.

Dans la page de ce matériel, toutes les rubriques n'ont pas encore été renseignées. Une fois que ce sera le cas, il sera possible de générer cette fiche. Rubriques manquantes:

Domaine(s) de l'Éducation Nationale
Objectifs et attendus
Effectif
Durée

Objectifs spécifiques

Séquence
Variables de différenciation
Rôle de l'adulte
Rôle de l'élève

Expression - Métacognition
Critère d'observation - de réussite
Activités langagières

Fiche d'album Montessori

La fiche d'album Montessori pour ce matériel n'existe pas encore.

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Fiche de fabrication du matériel

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Documents téléchargeables

Ressources complémentaires

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