Les planchettes rugueuses
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Description du matériel
- Planchette 1 : 1 planchette de bois avec deux surfaces : une lisse / une rugueuse
- Planchette 2 : 1 planchette de bois alternant 10 surfaces : 5 lisses / 5 rugueuses
- 1 petit plateau contenant :
- 1 bol
- 1 petite serviette
- 1 Thermos (eau chaude) = sensibilisation des doigts
Âge de première présentation
3 ans
Pré-requis
Aucun
Buts directs
- Raffiner la discrimination tactile
Buts indirects
- Construction de l'intelligence
- Adaptation à l'environnement, à la culture par l'entrée dans les concepts
- Construction de la pensée logique
- Préparation au matériel rugueux (globe géographique, chiffres rugueux, lettres rugueuses)
Présentation du matériel
Mise en place
- Inviter l'enfant à aller chercher le matériel à l'étagère et à aller le poser sur une table
- 4 voyages :
- la planchette lisse
- la planchette rugueuse
- le plateau avec bol + serviette
- le thermos + eau tiède
Préparation de la pulpe des doigts
- Verser de l'eau tiède dans moitié du bol
- Mettre la serviette sur la table
- Tremper index et majeur de la main droite dans l'eau tiède
- Essuyer les doigts dans la serviette éponge
- Replier la serviette en quatre
- Pousser petit plateau en haut à droite de la table
Avec la planchette 1 : Leçon en 3 temps : Notion « lisse » - « rugueux »
Phase 1 : écouter et répéter
- Toucher les côtés lisse et rugueux sans rien dire et les faire toucher à l'enfant
- Toucher le côté lisse et dire
lisse
,c'est lisse
- L'enfant répète en touchant la planchette lisse
- Toucher le côté rugueux et dire
rugueux
,c'est rugueux
- L'enfant répète en touchant la planchette rugueuse
- Déplacer les planchettes et continuer de nommer
Phase 2 : écouter et agir
Est-ce que tu peux toucher « lisse » ?
Est-ce que tu peux toucher « rugueux » ?
Est-ce que tu peux me donner « lisse » ?
Est-ce que tu peux me donner « rugueux » ?
Phase 3 : dire à l'enfant qui a les yeux fermés
Qu'est-ce que c'est ?
ouC'est lisse
C'est rugueux
Avec la planchette 2
- Pas de leçon en trois temps
- On touche et nomme directement l'alternance de lisse et rugueux
Point d'intérêt - Contrôle de l'erreur
- Tactile et visuel
Variantes
Langage
« lisse » - « rugueux »
Photos
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Fiches imprimables
Fiche de préparation au format Éducation Nationale
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- Domaine(s) de l'Éducation Nationale
- Objectifs et attendus
- Effectif
- Durée
- Objectifs spécifiques
- Séquence
- Variables de différenciation
- Rôle de l'adulte
- Rôle de l'élève
- Expression - Métacognition
- Critère d'observation - de réussite
- Activités langagières
Fiche d'album Montessori
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Documents téléchargeables
Ressources complémentaires
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