Les pochettes de lecture (sons simples)

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Description du matériel

Les pochettes de lecture (sons simples)
  • Pochette 1
    • Une série d'images : 8 cartes
    • Une série de tickets de lecture : 8 tickets
    • Mots phonétiques sans article : castor, moto, mur, anorak, ananas, piano, bocal, iris
  • Pochette 2
    • Une série de 10 images
    • Une série de 10 tickets
    • Mots avec (e) muet : crabe, rame, tigre, plume, arbre, crocodile, salade, caravane, sucre, grue
  • Pochette 3
    • Une série de 6 images
    • Une série de 6 tickets
    • Mots avec lettres finales muettes : radis, canot, lit, rat, canard, nid

Âge de première présentation

4 ans - 4 ans ½

Pré-requis

Aucun

Buts directs

  • Lecture avec un support (image)

Buts indirects

  • Construction de l'intelligence
  • Adaptation à l'environnement
  • Construction de la pensée logique
  • Coordination et intégration psychomotrice
  • Concentration
  • Volonté
  • Autonomie
  • Confiance en soi
  • Introduction à la lecture totale

Présentation du matériel

Mise en place

  • Choisir une des pochettes de lecture

Présentation

  • Inviter l'enfant à aller chercher le matériel
  • Disposer les cartes sur la table
  • Inviter l'enfant à lire les tickets et les associer

    Peux-tu me dire ce qui est écrit ?


Point d'intérêt - Contrôle de l'erreur

  • Association correcte entre le ticket et l'image

Variantes

Messages pour la classe

  • Écrire environ 200 messages à chaque enfant qu'il ira placer sur un objet de la classe
  • Cette activité se fait en parallèle des pochettes de lecture

Phrases phonétiques

  • Créer une pochette avec des phrases phonétiques
  • Exemples : Bob va à la poste, Nicole va à l'école

Remarques

  • C'est l'occasion de travailler sur les familles de mots (lit, literie etc.)
  • 3 pochettes ne suffisent pas, il convient d'en prévoir d'autres
  • On présente la première boîte lorsque l'enfant relit ce qu'il a écrit avec les lettres mobiles
  • Après cette présentation il faut faire lire, lire, lire !

Photos

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Vidéos

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Champs spécifiques Éducation Nationale

Effectif

Durée

Domaines de l'Éducation Nationale

Objectifs et attendus de l'Éducation Nationale

Objectifs spécifiques

Rôle de l'adulte

Rôle de l'élève

Séquence

Variables de différenciation

Expression - Métacognition

Activités langagières

Critère d'observation - de réussite

Fiches imprimables

Fiche de préparation au format Éducation Nationale

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  • Domaine(s) de l'Éducation Nationale
  • Objectifs et attendus
  • Effectif
  • Durée
  • Objectifs spécifiques
  • Séquence
  • Variables de différenciation
  • Rôle de l'adulte
  • Rôle de l'élève
  • Expression - Métacognition
  • Critère d'observation - de réussite
  • Activités langagières

Fiche d'album Montessori

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Fiche de fabrication du matériel

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Documents téléchargeables

Ressources complémentaires

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