Les pochettes de lecture (sons simples)
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Description du matériel
- Pochette 1
- Une série d'images : 8 cartes
- Une série de tickets de lecture : 8 tickets
- Mots phonétiques sans article : castor, moto, mur, anorak, ananas, piano, bocal, iris
- Pochette 2
- Une série de 10 images
- Une série de 10 tickets
- Mots avec (e) muet : crabe, rame, tigre, plume, arbre, crocodile, salade, caravane, sucre, grue
- Pochette 3
- Une série de 6 images
- Une série de 6 tickets
- Mots avec lettres finales muettes : radis, canot, lit, rat, canard, nid
Âge de première présentation
4 ans - 4 ans ½
Pré-requis
Aucun
Buts directs
- Lecture avec un support (image)
Buts indirects
- Construction de l'intelligence
- Adaptation à l'environnement
- Construction de la pensée logique
- Coordination et intégration psychomotrice
- Concentration
- Volonté
- Autonomie
- Confiance en soi
- Introduction à la lecture totale
Présentation du matériel
Mise en place
- Choisir une des pochettes de lecture
Présentation
- Inviter l'enfant à aller chercher le matériel
- Disposer les cartes sur la table
- Inviter l'enfant à lire les tickets et les associer
Peux-tu me dire ce qui est écrit ?
Point d'intérêt - Contrôle de l'erreur
- Association correcte entre le ticket et l'image
Variantes
Messages pour la classe
- Écrire environ 200 messages à chaque enfant qu'il ira placer sur un objet de la classe
- Cette activité se fait en parallèle des pochettes de lecture
Phrases phonétiques
- Créer une pochette avec des phrases phonétiques
- Exemples : Bob va à la poste, Nicole va à l'école
Remarques
- C'est l'occasion de travailler sur les familles de mots (lit, literie etc.)
- 3 pochettes ne suffisent pas, il convient d'en prévoir d'autres
- On présente la première boîte lorsque l'enfant relit ce qu'il a écrit avec les lettres mobiles
- Après cette présentation il faut faire lire, lire, lire !
Photos
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Fiches imprimables
Fiche de préparation au format Éducation Nationale
La fiche de préparation pour ce matériel n'existe pas encore.
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- Domaine(s) de l'Éducation Nationale
- Objectifs et attendus
- Effectif
- Durée
- Objectifs spécifiques
- Séquence
- Variables de différenciation
- Rôle de l'adulte
- Rôle de l'élève
- Expression - Métacognition
- Critère d'observation - de réussite
- Activités langagières
Fiche d'album Montessori
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Fiche de fabrication du matériel
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Documents téléchargeables
Ressources complémentaires
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