Les puzzles des continents
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Description du matériel
- 1 planisphère des continents
- 1 puzzle avec les pièces des pays par continent:
- Puzzle de l'Afrique
- Puzzle de l'Asie
- Puzzle de l'Amérique du Sud
- Puzzle de l'Amérique du Nord
- Puzzle de l'Europe
- Les morceaux des puzzles comportent des boutons de préhension comme les formes des cabinets de géométrie et de botanique. Ce bouton est positionné à l'emplacement précis de la capitale du pays
- 1 tapis
Âge de première présentation
3 ans ½ - 4 ans
Pré-requis
Aucun
Buts directs
- Offrir à l'enfant une représentation sensorielle de la planète terre et des pays d'Europe
- Discrimination des formes et des couleurs
Buts indirects
- Construction de l'intelligence
- Adaptation à l'environnement, à la culture par l'entrée dans les concepts
- Construction de la pensée logique
- Préparation indirecte à la géographie
Présentation du matériel
Mise en place
- Inviter l'enfant à apporter le planisphère et la carte puzzle de l'Europe sur un tapis
Présentation du matériel
Ceci représente le globe terrestre ou la planète Terre, avec les mers et les continents
- Saisir la pièce représentant le continent Europe sur le planisphère, la montrer à l'enfant. Demander à l'enfant de remettre la pièce
- Faire la correspondance avec la carte puzzle de l'Europe
C'est la représentation de l'Europe et de tous les pays de l'Europe
- Ranger le planisphère
- Sortir les pièces des pays et les disposer sur le tapis. Demander à l'enfant d'aider
- Commencer à reconstruire le puzzle
- Inviter l'enfant à placer les pièces (si besoin aider l'enfant)
Point d'intérêt - Contrôle de l'erreur
- Visuel et mécanique
Variantes
Constitution d'un atlas personnel
- L'enfant prend les pièces une à une et en trace le contour sur une feuille blanche pour se constituer un atlas personnel
- Il peut aussi écrire ou recopier le nom des pays
Langage
- Leçon en 3 temps : introduction des noms des pays 3 par 3
- Après que l'enfant aura longuement exploré ce ou ces puzzles, donc pas le même jour !
Remarques
- Pour enrichir les représentations sur chaque continent, on peut mettre en place des classeurs ou des pochettes par pays avec des items tels que : paysages, nourriture, culture, l'architecture, des aspectes limités mais emblématiques
- Sur la pochette une planisphère du monde en blanc et le continent colorié
- Inviter à faire des comparaisons (paysages, habits, monuments, …)
- Derrière la photo le dessin du pays
- Pas de puzzle pour l'Océanie mais pour l'Australie et ses états
- Pas de puzzle pour l'Antarctique
- Bien saisir les pièces par le bouton
- Ca peut paraître prématuré à 3 ans ½, mais ce n'est pas une activité intellectuelle, ça correspond aux périodes sensibles du raffinement sensoriel, du mouvement et du langage
- L'enfant est intéressé et absorbe
- Mettre quelques atlas simples dans la classe, un atlas avec les drapeaux de l'Europe et du monde
- Les crayons ont un usage unique. Ceux du planisphère ne servent pas à autre chose et ont une place précise
- Il y a de grandes cartes muettes qui permettent d'offrir une aide sur le contour des pays
Photos
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Fiches imprimables
Fiche de préparation au format Éducation Nationale
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- Domaine(s) de l'Éducation Nationale
- Objectifs et attendus
- Effectif
- Durée
- Objectifs spécifiques
- Séquence
- Variables de différenciation
- Rôle de l'adulte
- Rôle de l'élève
- Expression - Métacognition
- Critère d'observation - de réussite
- Activités langagières
Fiche d'album Montessori
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Fiche de fabrication du matériel
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Documents téléchargeables
Ressources complémentaires
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