Les sacs stéréognostiques
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Description du matériel
- 2 sacs contenant chacun 10 petites formes géométriques : 3 pavés différents, 3 prismes à base triangulaire, 1 cube, 1 cylindre, 1 boule, 1 ovoïde
Âge de première présentation
3 ans - 3 ans ½
Pré-requis
L'enfant est déjà passé par les formes géométriques et les leçons de langage en 3 temps. Il connait et sait nommer les formes
Buts directs
- Raffiner le sens stéréognostique (Reconnaissance des formes)
Buts indirects
- Construction de l'intelligence
- Adaptation à l'environnement, à la culture par l'entrée dans les concepts
- Construction de la pensée logique
- Préparation indirecte à la géométrie
Présentation du matériel
Mise en place
- Inviter l'enfant à l'activité. Lui demander d'aller chercher le matériel
- Travail sur une table.
Présentation
- Chacun porte son sac autour du cou
- Glisser une main dans le sac et sortir un solide
Les nommer avant de les sortirJ'ai trouvé dans mon sac... un pavé long.
- Poser le solide sur la table
Est-ce que tu peux trouver le même ?
- L'enfant cherche dans son sac et réalise la mise en paire
- Sortir un nouveau solide du sac. Demander à l'enfant de chercher le solide similaire
- Procéder ainsi jusqu'à ce que la mise en paire des 10 solides ait été réalisée
- Chacun reprend un élément de chaque paire pour les ranger dans le sac
Point d'intérêt - Contrôle de l'erreur
- Visuel
Variantes
Travail en autonomie
- C'est l'enfant qui propose les formes et l'adulte cherche
- On peut aussi proposer un solide en alternance
- Un enfant peut aussi le faire seul avec les deux sacs
Remarques
- L'enfant est déjà passé par les formes géométriques et les leçons de langage en 3 temps. Il connait et sait nommer les formes
Photos
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Cette section est vide. Ajoutez vos vidéos de ce matériel pour la compléter !Champs spécifiques Éducation Nationale
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Fiches imprimables
Fiche de préparation au format Éducation Nationale
La fiche de préparation pour ce matériel n'existe pas encore.
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- Domaine(s) de l'Éducation Nationale
- Objectifs et attendus
- Effectif
- Durée
- Objectifs spécifiques
- Séquence
- Variables de différenciation
- Rôle de l'adulte
- Rôle de l'élève
- Expression - Métacognition
- Critère d'observation - de réussite
- Activités langagières
Fiche d'album Montessori
La fiche d'album Montessori pour ce matériel n'existe pas encore.
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Fiche de fabrication du matériel
La fiche de fabrication pour ce matériel n'existe pas encore. Vous pouvez la créer via le bouton suivant :
Documents téléchargeables
Ressources complémentaires
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