Plier des étoffes / serviettes

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Description du matériel

Fichier:Plier des étoffes / serviettes.jpg

Une boîte noire 20 cm × 20 cm au minimum contenant quatre carrés de lin blanc de 19 cm × 19 cm
Chaque carré ourlé blanc présente des coutures rouges en pointillés (-------) recto-verso
Les carrés sont rangés les uns sur les autres dans l'ordre de leur présentation à l'enfant selon le tableau suivant :

{

Âge de première présentation

3 ans

Pré-requis

Aucun

Buts directs

Offrir à l'enfant l'opportunité de plier et déplier des étoffes de manière ordonnée

Buts indirects

Concentration
Coordination des mouvements
Adaptation à l'environnement
Développement de la volonté
Orientation
Confiance en soi, estime de soi

Présentation du matériel

Mise en place

Inviter l'enfant à l'activité :
Aujourd'hui, je vais te montrer comment plier et déplier du linge...
Aller à l'étagère avec l'enfant
Lui rappeler comment porter une boîte (comme une corbeille)
Lui montrer
Lui demander de porter la boîte jusqu'à une table
Accompagner l'enfant vers une table
Demander à l'enfant de poser la boîte sur la table
S'asseoir devant cette table, l'enfant assis à gauche
Placer la boîte en haut à droite de la table
L'ouvrir

Premier carré

Sortir délicatement le premier carré de lin avec deux mains et deux doigts (pouce et index)
Le déposer devant l'enfant
Observer la ligne rouge
Rabattre le tissu bord à bord, du bas vers le haut, une main après l'autre
Constater la ligne rouge qui apparaît
Avec le même geste, déplier le tissu
Demander à l'enfant de refaire ce geste :
À toi, maintenant !
Quand l'enfant a terminé de plier et déplier, l'éducateur le plie et fait glisser le carré de lin sur le côté gauche de la table, plié, en rectangle

Deuxième carré

Sortir délicatement le second carré de lin
Faire découvrir à l'enfant les nouvelles coutures
Répéter le premier pliage du bas vers le haut
Constater la ligne rouge qui apparaît
Plier à nouveau le tissu de la droite vers la gauche
L'index gauche sur la ligne, le pouce et l'index droits soulèvent le tissu
Déplier dans le sens inverse
Demander à l'enfant de refaire ce geste :
À toi, maintenant !
Quand l'enfant a terminé de plier et déplier, l'éducateur le plie et fait glisser le carré de lin sur le côté gauche de la table, plié, en carré

Troisième carré

Sortir délicatement le troisième carré de lin
Faire découvrir à l'enfant les nouvelles coutures à l'aide des deux index
Faire pivoter le tissu dans le sens des aiguilles d'une montre jusqu'à la position du losange
Plier le tissu, sur la ligne rouge, pointe contre pointe
Constater la ligne
Déplier le tissu
Demander à l'enfant de refaire le geste
Quand l'enfant a terminé de plier et déplier, l'éducateur le plie et fait glisser le carré de lin sur le côté gauche de la table, plié, en triangle

Quatrième carré

Sortir délicatement le quatrième carré de lin
Faire découvrir à l'enfant les nouvelles coutures
Répéter le troisième pliage
Constater la ligne qui apparaît
En tenant la pointe de droite avec l'index et le pouce de la main droite, index gauche sur le bas de la ligne, rabattre la pointe de la gauche vers la droite
Déplier le tissu
Demander à l'enfant de refaire le pliage
Quand l'enfant a terminé de plier et déplier, l'éducateur le plie et fait glisser le carré de lin sur le côté gauche de la table, plié, en petit triangle avec les autres pliages

Rangement

Inviter l'enfant à refaire l'activité s'il le souhaite
S'il ne souhaite pas la refaire, l'accompagner dans le rangement de l'activité
À l'étagère, lui rappeler qu'il peut refaire cette activité autant de fois qu'il le souhaite

Point d'intérêt - Contrôle de l'erreur

Les lignes rouges et les figures obtenues

Variantes

Remarques

Repasser régulièrement les tissus pour faciliter les pliages
Toujours faire pivoter en appuyant les deux index sur la ligne rouge
On ne donne pas le nom des formes, ce n'est pas une leçon de langage

Photos

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Vidéos

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Champs spécifiques Éducation Nationale

Effectif

Durée

Domaines de l'Éducation Nationale

Objectifs et attendus de l'Éducation Nationale

Objectifs spécifiques

Rôle de l'adulte

Rôle de l'élève

Séquence

Variables de différenciation

Expression - Métacognition

Activités langagières

Critère d'observation - de réussite

Fiches imprimables

Fiche de préparation au format Éducation Nationale

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Domaine(s) de l'Éducation Nationale
Objectifs et attendus
Effectif
Durée

Objectifs spécifiques

Séquence
Variables de différenciation
Rôle de l'adulte
Rôle de l'élève

Expression - Métacognition
Critère d'observation - de réussite
Activités langagières

Fiche d'album Montessori

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Fiche de fabrication du matériel

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Documents téléchargeables

Ressources complémentaires

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