Se laver les mains
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Description du matériel
Se laver les mains
- Set de table blanc
- Broc et cuvette
- Trois coupelles avec un savon, une brosse, une éponge
- Un pot de crème (couvercle qui se dévisse)
- Un tablier blanc
- Un seau blanc
- Une serviette blanche
Âge de première présentation
3 ans et plus
Pré-requis
Aucun
Buts directs
- Offrir à l'enfant l'opportunité de se laver les mains de façon ordonnée
Buts indirects
- Concentration
- Coordination des mouvements
- Adaptation à l'environnement
- Développement de la volonté
- Orientation
- Confiance en soi, estime de soi
- Développement de la pensée logique (enchainement d'actions)
Présentation du matériel
Mise en place
- Inviter l'enfant à l'activité
On va se laver les mains
- Nommer les objets
On a besoin d'eau
- Inviter l'enfant à aller remplir le broc ; lui indiquer de poser le broc dans la cuvette
Lavage des mains
- Soulever le broc
- Verser l'eau dans la cuvette
- Poser broc sur la table
- Main gauche dans l'eau, puis droite
- Main droite verse eau sur main gauche, dessus et dessous
- Égoutter les deux mains côte à côte
- Écarter doigts
- Prendre savon
- Mouvement circulaire
- Reposer le savon
- Frotter doucement
- Frotter dessous, dessus, le poignet
- Frotter pouce puis chaque doigt main gauche
- Idem main droite
Massage
- Laver aussi les poignets
- Rincer les deux mains dans la cuvette
- Égoutter les deux mains
Brossage des ongles
- Prendre brosse à ongles
- Tenir brosse, frotter les ongles : les quatre doigts puis le pouce
- Idem pour l'autre main
- Mouiller la brosse et mouvement sec pour l'égoutter comme pour laver la table
- La remettre dans sa coupelle poils en l'air
Séchage
- Essuyer les mains avec la serviette blanche
- Essuyer les doigts un par un
- Reposer la serviette sur la table, bien pliée
Nettoyage
- Vider l'eau de la cuvette dans le seau
- Nettoyer la cuvette avec l'éponge
- Essuyer les gouttes d'eau sur le set
- Reposer le broc dans la cuvette
Application de la crème
- Dévisser le couvercle du pot de crème
- Prendre un peu de crème avec l'index
- Faire des points de crème sur le dos et la paume des mains
- Faire pénétrer la crème en massant les deux mains puis chaque doigt
- Refermer le pot
Ça sent bon !
Invitation
- Vider le seau
À toi !
Rangement
- À la fin de l'activité de l'enfant, nettoyer la cuvette, mouvement circulaire
- Garder le contact avec la table
- Vider l'eau du pichet
- Vider le seau
- Ensuite, l'enfant se met de la crème sur ses mains
- Mettre la serviette au linge sale, remettre une serviette propre et vider le seau
- Remettre le tablier
- Proposer à l'enfant de refaire cette activité aussi souvent et longtemps qu'il le voudra
Point d'intérêt - Contrôle de l'erreur
- La mousse
- La crème qui disparaît
- Le propre
- L'odeur de la crème
Variantes
Remarques
- C'est un poste fixe
- Rester debout pendant toute l'activité
- Il pourrait y avoir un miroir à proximité
- C'est une activité historique apportée par Maria Montessori suite à l'observation d'un enfant qui répétait le lavage des mains
- Le lavage comme une activité, aucun besoin d'avoir les mains sales
- Cette répétition est un motif de perfectionnement
Photos
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Fiches imprimables
Fiche de préparation au format Éducation Nationale
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- Domaine(s) de l'Éducation Nationale
- Objectifs et attendus
- Effectif
- Durée
- Objectifs spécifiques
- Séquence
- Variables de différenciation
- Rôle de l'adulte
- Rôle de l'élève
- Expression - Métacognition
- Critère d'observation - de réussite
- Activités langagières
Fiche d'album Montessori
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Fiche de fabrication du matériel
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Documents téléchargeables
Ressources complémentaires
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