Verser de l'eau d'une carafe dans des verres
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Description du matériel
- Un petit plateau avec une carafe remplie d'eau et deux verres identiques
- Sur les verres, sont dessinées des lignes rouges
- Une petite éponge bleue humide
- Un seau bleu
Âge de première présentation
3 ans
Pré-requis
Aucun
Buts directs
- Offrir à l'enfant l'opportunité de verser de l'eau dans des verres de façon ordonnée
Buts indirects
- Concentration
- Coordination des mouvements
- Adaptation à l'environnement
- Développement de la volonté
- Orientation
- Confiance en soi, estime de soi
- Préparation indirecte aux gestes de l'écriture (épaule, coude, 3 doigts)
Présentation du matériel
Mise en place
- Inviter l'enfant à l'activité :
Aujourd'hui, je vais te montrer comment verser de l'eau dans deux verres...
- Inviter l'enfant à aller chercher le matériel à l'étagère
- Lui montrer le plateau
- Demander à l'enfant de porter le plateau jusqu'à une table
- Lui demander de poser le plateau sur la table
- Lui demander d'aller chercher le seau bleu
- S'asseoir, l'enfant assis à gauche
Présentation
- Nommer les objets du plateau :
Est-ce que tu connais ces objets ?
- Dire à l'enfant :
On va verser de l'eau jusqu'à la ligne. Je vais te montrer et ensuite, ce sera ton tour.
Verser
- Saisir doucement avec la main droite un verre puis le poser devant l'enfant
- Les deux verres sont en ligne devant l'enfant
- Saisir la carafe avec les trois doigts de la main droite
- Soulever la carafe puis verser de l'eau dans le premier verre jusqu'à la ligne
- Reposer la carafe sur le plateau
- Constater avec l'enfant que vous n'avez pas dépassé la ligne
- Répéter le geste de versement dans le deuxième verre
- Vérifier avec l'enfant que vous n'avez pas dépassé la ligne
Ranger
- Se lever
- Vider l'eau des verres, un par un
- Demander à l'enfant de vider le seau
- Ranger la chaise
- L'enfant se lève et range sa chaise
- Quand il revient, s'asseoir et lui demander ensuite d'aller remplir la carafe
- Ranger les chaises, remplir la carafe
- S'asseoir
Invitation
- Inviter l'enfant à faire l'activité
- Inviter l'enfant à répéter l'activité
- S'il ne souhaite pas la refaire, l'accompagner dans le rangement de l'activité
Rangement
- Remettre les verres sur le plateau
- Remettre de l'eau dans la carafe
- Mettre la carafe sur le plateau
- Nettoyer l'eau sur la table et le plateau avec l'éponge
- Lui demander de rapporter le plateau à l'étagère, puis le seau
Point d'intérêt - Contrôle de l'erreur
- Les lignes rouges
Variantes
Verser du thé
Sur un autre plateau avec :
- Une théière
- Deux tasses
Verser de l'eau avec un entonnoir
Sur un autre plateau avec :
- Une carafe
- Des verres étroits
- Un petit entonnoir
Remarques
- Si des gouttes sont tombées sur le plateau et/ou sur la table, demander à l'enfant de les essuyer avec la petite éponge bleue
- Penser à présenter graduellement les différentes variantes pour porter la carafe comme sur pour transvaser d'un pot à un autre
- L'enfant doit être capable de maîtriser, d'inhiber son mouvement
- La suite pourrait être versée d'une petite théière vers une tasse, tout est opaque
Photos
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Fiches imprimables
Fiche de préparation au format Éducation Nationale
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- Domaine(s) de l'Éducation Nationale
- Objectifs et attendus
- Effectif
- Durée
- Objectifs spécifiques
- Séquence
- Variables de différenciation
- Rôle de l'adulte
- Rôle de l'élève
- Expression - Métacognition
- Critère d'observation - de réussite
- Activités langagières
Fiche d'album Montessori
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Documents téléchargeables
Ressources complémentaires
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