Les formes à dessins
🔨 Cette page est en cours de construction, des erreurs peuvent s'y trouver et les informations qu'elle fournit peuvent être incomplètes.
Description du matériel
• 11 crayons de couleur / 11 pots à crayons / 1 crayon par pot • blanc, jaune, orange, rose, rouge, bleu, vert, violet, marron, gris, noir • 10 Encastrements en métal rose / formes bleues (14 cm x 14 cm) 2 séries : 1/ disque – ellipse – ovale – triangle curviligne – quadrilobe ou quatre feuilles 2/ carré – triangle équilatéral – pentagone – trapèze – rectangle Pas véritablement d'ordre de rangement mais souvent nous rangeons les 5 formes curvilignes ensemble (disque, ellipse, ovale, triangle curviligne et le quadrilobe) et les 5 autres formes rectilignes sur l’autre présentoir.
Un plateau • Un sous-main 14 cm x 14 cm • Un porte-crayon avec trois encoches • Une coupelle avec un taille-crayon • Une boîte en bois avec des feuilles de papier blanc (14 cm par 14 cm)
Âge de première présentation
3 ans et ½ - 4 ans
Pré-requis
Buts directs
Raffinement du geste pour préparer à l'écriture
Buts indirects
Construction de l’intelligence, adaptation à l’environnement, construction de la pensée logique, coordination et intégration psychomotrice, concentration, volonté, autonomie, confiance en soi, lecture totale au travers la préparation à l’écriture, l’art
Présentation du matériel
Première impulsion
✓ Déposer 2 feuilles blanches sur le sous-main ✓ Inviter l'enfant à choisir 1 forme et 3 crayons de couleur ✓ S'installer à une table ✓ Sortir l'encastrement, les feuilles, les 3 crayons / Mettre le sous-main devant soi ✓ Sortir encastrement rose / Poser sur une feuille /Choisir un crayon ✓ Dessiner le tracé de l'encastrement ✓ Reposer l'encastrement ✓ Saisir la forme pleine (disque) / La superposer ✓ Prendre un autre crayon et faire le contour ✓ Reposer le crayon et remettre la forme pleine ✓ Prendre un crayon et remplir la forme dessinée (lignes parallèles de haut en bas) ✓ Laisser l’enfant faire ✓ Proposer de recommencer l’activité ✓ Ranger le matériel
Point d'intérêt - Contrôle de l'erreur
visuel / précision du tracé
Variantes
Deuxième impulsion
✓ Déposer 2 feuilles blanches sur le sous-main ✓ Inviter l'enfant à choisir 1 forme et 3 crayons de couleur ✓ S'installer à une table ✓ Sortir l'encastrement, les feuilles, les 3 crayons / Mettre le sous-main devant soi ✓ Sortir encastrement rose / Poser sur une feuille /Choisir un crayon ✓ Dessiner le tracé de l'encastrement ✓ Reposer l'encastrement ✓ Saisir la forme pleine (disque) / La superposer ✓ Prendre un autre crayon et faire le contour ✓ Reposer le crayon et remettre la forme pleine ✓ Prendre un crayon et remplir la forme dessinée (sinusoïde continue serrée avec des verticales quasi parallèles de haut en bas et donc de bas en haut) ✓ Laisser l’enfant faire ✓ Proposer de recommencer l’activité ✓ Ranger le matériel
Troisième impulsion
✓ Déposer 2 feuilles blanches sur le sous-main ✓ Inviter l'enfant à choisir 1 forme et 3 crayons de couleur ✓ S'installer à une table ✓ Sortir l'encastrement, les feuilles, les 3 crayons / Mettre le sous-main devant soi ✓ Sortir encastrement rose / Poser sur une feuille /Choisir un crayon ✓ Dessiner le tracé de l'encastrement ✓ Reposer l'encastrement ✓ Saisir la forme pleine (disque) / La superposer ✓ Prendre un autre crayon et faire le contour ✓ Reposer le crayon et remettre la forme pleine ✓ Prendre un crayon et remplir la forme dessinée (succession de traits rapprochés de gauche à droite ou de haut en bas) ✓ Laisser l’enfant faire ✓ Proposer de recommencer l’activité ✓ Ranger le matériel
Photos
Cette section est vide. Ajoutez vos photos de ce matériel pour la compléter !Vidéos
Cette section est vide. Ajoutez vos vidéos de ce matériel pour la compléter !Champs spécifiques Éducation Nationale
|
Effectif |
1 enfant |
|
Durée |
15 minutes |
| |
|
| |
|
Objectifs spécifiques |
|
|
Rôle de l'adulte |
|
|
Rôle de l'élève |
|
|
Séquence |
|
|
Variables de différenciation |
|
|
Expression - Métacognition |
|
|
Activités langagières |
|
|
Critère d'observation - de réussite |
Fiches imprimables
Fiche de préparation au format Éducation Nationale
La fiche de préparation pour ce matériel n'existe pas encore.
Dans la page de ce matériel, toutes les rubriques n'ont pas encore été renseignées. Une fois que ce sera le cas, il sera possible de générer cette fiche. Rubriques manquantes:
- Objectifs et attendus
- Objectifs spécifiques
- Pré-requis
- Séquence
- Variables de différenciation
- Rôle de l'adulte
- Rôle de l'élève
- Expression - Métacognition
- Critère d'observation - de réussite
- Activités langagières
Fiche d'album Montessori
La fiche d'album Montessori pour ce matériel n'existe pas encore.
Dans la page de ce matériel, toutes les rubriques n'ont pas encore été renseignées. Une fois que ce sera le cas, il sera possible de générer cette fiche. Rubriques manquantes:
- Pré-requis
Fiche de fabrication du matériel
La fiche de fabrication pour ce matériel n'existe pas encore. Vous pouvez la créer via le bouton suivant :
Documents téléchargeables
Ressources complémentaires
Cette rubrique est vide.
Commentaires – partages
