Astiquer des cuivres
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Description du matériel
- un cuivre à polir
- un panier en osier
- du produit pour les cuivres
- un petit chiffon pour mettre le produit
- un chiffon pour faire briller
- un tablier
- une toile cirée
Âge de première présentation
Dès 3 ans à 6 ans
Pré-requis
Buts directs
- l'ordre
- la coordination
- la concentration
- l'indépendance
- apprendre à polir un objet
Buts indirects
- préparation à l'écriture
Présentation du matériel
- Mettre le tablier
- Porter la toile cirée sur la table ainsi que le panier. Placer la toile cirée au centre de la table. Placer le panier en haut à gauche de al toile cirée.
- Aller chercher l’objet à polir et le placer au centre de la toile cirée
- Mettre le matériel en ligne dans l’ordre d’une séquence fonctionnelle
- Dévisser le bouchon de la bouteille du produit et le poser à côté du panier
- Prendre le chiffon à nettoyer et le mettre doucement dans le produit, en tenant la bouteille
dans la main gauche
- Appuyer le chiffon sur le bord de la bouteille pour retirer le produit excédant
- Prendre l’objet dans la main gauche
- Appliquer le produit sur une surface limitée, en faisant des petits coups
- Regarder la surface changée en comparant la surface cirée avec la surface non cirée
- Regarder les points salis sur le chiffon sale
- Polir complètement autour de l’objet
- Prendre un chiffon pour faire briller en le mettant autour de la main, en utilisant le pouce pour le tenir
- Le faire briller par un mouvement d’aller et retour autour de l’objet, le rendant sec et
propre
- Montrer le noir sur le chiffon à polir
- Remettre tout le matériel dans le panier
- Remettre l’objet en cuivre à sa place
- Retirer toutes les tâches qui auraient pu rester sur la toile cirée
- Remettre le panier
- Raccrocher le tablier
Présentation
Point d'intérêt - Contrôle de l'erreur
Variantes
Photos
Vidéos
Champs spécifiques Éducation Nationale
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Fiches imprimables
Fiche de préparation au format Éducation Nationale
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- Domaine(s) de l'Éducation Nationale
- Objectifs et attendus
- Effectif
- Durée
- Objectifs spécifiques
- Pré-requis
- Séquence
- Variables de différenciation
- Rôle de l'adulte
- Rôle de l'élève
- Présentation du matériel à l'enfant
- Expression - Métacognition
- Critère d'observation - de réussite
- Activités langagières
Fiche d'album Montessori
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- Pré-requis
- Présentation du matériel à l'enfant
- Point d'intérêt - Contrôle de l'erreur
Fiche de fabrication du matériel
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Documents téléchargeables
Ressources complémentaires
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