Laver du linge
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Description du matériel
- Un étendoir à linge et des pinces à linges
- Trois bassines
- Une corbeille
Âge de première présentation
De 3 à 6 ans
Pré-requis
Buts directs
Buts indirects
Présentation du matériel
Se placer devant le lavoir et proposer à l’enfant : « Veux-tu que je te montre comment laver du linge ? ».
- Inviter l’enfant à mettre le tablier
- Placer le pichet et le seau au sol.
- Inviter l’enfant à aller remplir le pichet d’eau
- Verser l’eau dans la bassine située sous la planche à laver
- Se placer derrière la planche à laver.
- Prendre un linge sale dans le panier
- Le tremper dans la bassine pleine d’eau
- Le sortir de l’eau à l’aide des deux mains (geste de la pince) et l’étaler bien à plat sur la planche à laver
- Prendre le savon et frotter le linge mouillé dans un mouvement vertical et de gauche à droite, puis ranger le savon
- Saisir un coin du linge avec la main droite, le rabattre au milieu du linge, maintenir le reste du linge avec la main gauche et frotter ce coin sur le reste du linge. Faire la même chose pour les trois autres coins.
- Avec les deux mains (geste de la pince), attraper le linge par les deux coins inférieurs et plonger le dans l’eau pour le rincer.
- Le sortir de l’eau avec le même geste, ramener les deux coins du chiffon l’un vers l’autre pour le tenir d’une main (geste de la pince).
- Disposer l’autre main en dessous paume vers le haut pour recueillir le linge mouillé et le presser fortement à pleine main pour l’essorer.
- Le défroisser et à l’aide des deux mains l’étendre sur l’étendoir.
- Prendre une pince à linge et la placer sur le linge étendu.
- Nettoyer la planche à laver avec l’éponge en faisant des « lignes » de gauche à droite
- Rincer l’éponge dans la bassine et la presser
- Vider l’eau de la bassine dans le seau puis aller le vider dans l’évier.
- Vider le reste d’eau du pichet dans la bassine pour la nettoyer.
- Prendre l’éponge, nettoyer la bassine et presser l’éponge
- La ranger sur le plateau.
- Vider l’eau de la bassine dans le seau et aller le vider dans l’évier.
- Essuyer ses mains avec la serviette et la replier
- Inviter l’enfant à refaire l’enchaînement de toutes ces étapes.
- Il y aura surement un peu d’eau sur le sol.... Aller chercher le seau et la serpillère et montrer à l’enfant comment nettoyer.
- A la fin de l’activité réalisée par l’enfant, ranger tous les éléments. Mettre le seau dans la bassine puis le pichet dans le seau.
- Dire à l’enfant : "Maintenant, tu pourras faire cette activité seul quand tu voudras et autant de fois que tu le souhaite"
Présentation
Point d'intérêt - Contrôle de l'erreur
Variantes
Photos
Vidéos
Champs spécifiques Éducation Nationale
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Objectifs spécifiques |
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Variables de différenciation |
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Expression - Métacognition |
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Activités langagières |
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Critère d'observation - de réussite |
Fiches imprimables
Fiche de préparation au format Éducation Nationale
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- Domaine(s) de l'Éducation Nationale
- Objectifs et attendus
- Effectif
- Durée
- Objectifs spécifiques
- Pré-requis
- Séquence
- Variables de différenciation
- Rôle de l'adulte
- Rôle de l'élève
- Présentation du matériel à l'enfant
- Expression - Métacognition
- Critère d'observation - de réussite
- Activités langagières
Fiche d'album Montessori
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- Pré-requis
- Buts directs
- Buts indirects
- Présentation du matériel à l'enfant
- Point d'intérêt - Contrôle de l'erreur
Fiche de fabrication du matériel
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Documents téléchargeables
Ressources complémentaires
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