Ouvrir et fermer des boîtes

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Description du matériel

Une grande boîte en paille
6 ou 7 petites boîtes avec des variations d'ouverture et de fermeture (Les boîtes sont vides)
Exemples de boîtes : boîte d'allumettes, boîtes pyramide, petit coffre, boîte pour ranger un rouge à lèvre avec un miroir, boîte avec un système de levier etc.

Âge de première présentation

2 ans ½ - 3 ans

Pré-requis

Aucun

Buts directs

Offrir à l'enfant l'opportunité d'ouvrir et de fermer des boîtes de manière coordonnée

Buts indirects

Concentration
Coordination des mouvements
Adaptation à l'environnement
Développement de la volonté
Orientation
Confiance en soi, estime de soi

Présentation du matériel

Mise en place

Inviter l'enfant à l'activité :
Aujourd'hui, je vais te montrer comment ouvrir et fermer une boîte...
Aller à l'étagère avec l'enfant
Lui demander de porter la boîte en paille contenant les petites boîtes
Montrer à l'enfant comment porter cette boîte
Accompagner l'enfant vers une table
Demander à l'enfant de poser la boîte sur la table
S'asseoir devant cette table, l'enfant assis à votre gauche

Présentation

Avec un mouvement lent et ample, ouvrir la grande boîte
Découvrir avec l'enfant les petites boîtes qui sont dans la grande
Demander à l'enfant ce qu'il voit
Sortir chaque boîte une par une et les disposer sur la table devant l'enfant
Refermer la grande boîte et la placer à l'angle droit de la table
Demander à l'enfant de choisir une boîte
Prendre doucement la boîte désignée et l'ouvrir en la tenant appuyée sur la table
Faire des gestes lents, garder le contact visuel avec l'enfant
Refermer la boîte puis la poser devant l'enfant :
À toi, maintenant !
Procéder ainsi pour les six boîtes

Rangement

Inviter l'enfant à ranger les boîtes dans la grande boîte
Fermer la grande boîte
Inviter l'enfant à aller ranger la grande boîte sur l'étagère
Ranger les chaises
Accompagner l'enfant jusqu'à l'étagère
Inviter l'enfant à refaire l'activité autant de fois qu'il le souhaite

Point d'intérêt - Contrôle de l'erreur

Le mystère de chaque boîte
Les clic d'ouverture et de fermeture
Les couleurs ou les tissus qui sont découverts lorsqu'on ouvre les boîtes

Variantes

Remarques

On vise le raffinement, donc des petites boîtes
On vise un mouvement ordonné qui sera le signe d'un ordre intérieur

Photos

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Vidéos

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Champs spécifiques Éducation Nationale

Effectif

Durée

Domaines de l'Éducation Nationale

Objectifs et attendus de l'Éducation Nationale

Objectifs spécifiques

Rôle de l'adulte

Rôle de l'élève

Séquence

Variables de différenciation

Expression - Métacognition

Activités langagières

Critère d'observation - de réussite

Fiches imprimables

Fiche de préparation au format Éducation Nationale

Fiche de préparation - Ouvrir et fermer des boîtes

Fiche d'album Montessori

Fiche d'album Montessori - Ouvrir et fermer des boîtes

Fiche de fabrication du matériel

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Documents téléchargeables

Ressources complémentaires

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