Rechercher par propriété

Cette page fournit une simple interface de navigation pour trouver des entités décrites par une propriété et une valeur nommée. D’autres interfaces de recherche disponibles comprennent la page recherche de propriété, et le constructeur de requêtes « ask ».

Liste de résultats

• Le jeu des questions  + ( * Aide à reformuler correctement * Aide à préciser le propos )

• Ouvrir et fermer des boîtes  + ( * Guide l'enfant vers le matériel de la classe * Choisit l'espace de travail * Nomme les objets et les actions * Montre les gestes * Guide l'élève dans ses gestes * Encourage et soutient du regard * Accompagne l'enfant jusqu'au rangement du matériel )
• Les objets qui coulent et qui flottent  + ( * Guide l'enfant vers le matériel de la classe * Choisit l'espace de travail * Nomme les objets et les actions * Montre les gestes * Guide l'élève dans ses gestes * Encourage et soutient du regard * Accompagne l'enfant jusqu'au rangement du matériel )
• Visser, dévisser des boulons  + ( * Guide l'enfant vers le matériel de la classe * Choisit l'espace de travail * Nomme les objets et les actions * Montre les gestes * Guide l'élève dans ses gestes * Encourage et soutient du regard * Accompagne l'enfant jusqu'au rangement du matériel )
• Porter une chaise  + ( * Guide l'enfant vers le matériel de la classe * Choisit l'espace de travail * Nomme les objets et les actions * Montre les gestes * Guide l'élève dans ses gestes * Encourage et soutient du regard * Accompagne l'enfant jusqu'au rangement du matériel )
• Les emboîtements cylindriques  + ( * Guide l'enfant vers le matériel de la classe * Choisit l'espace de travail * Nomme les objets et les actions * Montre les gestes * Guide l'élève dans ses gestes * Encourage et soutient du regard * Accompagne l'enfant jusqu'au rangement du matériel )
• Presser une éponge  + ( * Nomme les objets et les actions * Montre les gestes * Guide l'élève dans ses gestes )
• Les histoires racontées  + ( * Présenter l'activité * Soutenir l'enfant et l'accompagner * Décrire précisément chaque image * Donner la logique de la série d'images * Écouter l'enfant et discuter avec lui des idées qu'il émet )
• Les images classifiées - avant lecture  + ( * Présenter l'activité. * Donner le nom de chaque objet. * Discuter autour des associations d'idées de l'enfant. * Le soutenir et l'accompagner. )
• Le sac à mystère (test)  + (Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit.)
• Les barres numériques  + (Présentation de l'activité)