Attribut:Matériel - Buts indirects

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D
Dresser la table +
* Concentration * Coordination des mouvements * Adaptation à l'environnement * Développement de la volonté * Orientation * Confiance en soi, estime de soi * Développement de la pensée logique (enchainement d'actions)   +
Découper du papier +
* Concentration * Coordination des mouvements * Adaptation à l'environnement * Développement de la volonté * Orientation * Confiance en soi, estime de soi   +
E
Epousseter (chiffon, plumeau, pinceau) +
* Concentration * Coordination des mouvements * Adaptation à l'environnement * Développement de la volonté * Orientation * Confiance en soi, estime de soi * Préparation indirecte au sens de l'écriture et de la lecture (Plumeau : précision du geste avec 3 doigts)   +
J
Jeu du silence +
* Développement de la volonté * Développement de la concentration * Développement du sentiment d'appartenir à un groupe   +
L
L'addition avec le système décimal +
* Construction de l'intelligence et de l'esprit mathématique * Développement de la pensée logique * Adaptation à l'environnement * Volonté, autonomie, confiance en soi * Cheminement vers le calcul mental   +
L'adjectif +
* Construction de l'intelligence et de la pensée logique * Adaptation à l'environnement * Volonté, autonomie, confiance en soi * Introduction indirecte à la grammaire * Cheminement vers la lecture totale * Préparation indirecte à la production d'écrits   +
L'adverbe +
* Construction de l'intelligence et de la pensée logique * Adaptation à l'environnement * Volonté * Autonomie * Confiance en soi * Introduction indirecte à la grammaire * Cheminement vers la lecture totale * Préparation indirecte à la production d'écrits   +
L'article et le nom +
* Construction de l'intelligence et de la pensée logique * Adaptation à l'environnement * Volonté, autonomie * Introduction indirecte à la grammaire * Cheminement vers la lecture totale * Préparation indirecte à la production d'écrits   +
L'association des barres numériques et des symboles +
* Construction de l'intelligence et de l'esprit mathématique * Développement de la pensée logique * Adaptation à l'environnement * Volonté, autonomie, confiance en soi * Première impression des 4 opérations * Cheminement vers le calcul mental   +
La boîte de couleurs 1 +
* Construction de l'intelligence * Adaptation à l'environnement, à la culture par l'entrée dans les concepts * Construction de la pensée logique * Préparation indirecte à l'art   +
La boîte de couleurs 2 +
* Construction de l'intelligence * Adaptation à l'environnement, à la culture par l'entrée dans les concepts * Construction de la pensée logique * Préparation indirecte à l'art   +
La boîte de couleurs 3 +
* Construction de l'intelligence * Adaptation à l'environnement * Construction de la pensée logique coordination et intégration psychomotrice * Volonté, autonomie, confiance en soi * Préparation indirecte à l'art   +
La carte de France +
* Construction de l'intelligence * Adaptation à l'environnement, à la culture par l'entrée dans les concepts * Construction de la pensée logique * Préparation indirecte à la géographie   +
La carte de l’Europe +
* Construction de l'intelligence * Adaptation à l'environnement, à la culture par l'entrée dans les concepts * Construction de la pensée logique * Préparation indirecte à la géographie   +
La chaîne de 100 +
* Construction de l'intelligence et de l'esprit mathématique * Développement de la pensée logique * Adaptation à l'environnement * Volonté * Autonomie * Confiance en soi * Cheminement vers le calcul mental   +
La chaîne de 1000 +
* Construction de l'intelligence et de l'esprit mathématique * Développement de la pensée logique * Adaptation à l'environnement * Volonté * Autonomie * Confiance en soi * Cheminement vers le calcul mental   +
La clé de fa +
* Développement de l'autonomie * Adaptation à son environnement par discrimination des sons * Préparation à la musique * Concentration et construction de l'intelligence   +
La conjonction de coordination +
* Construction de l'intelligence et de la pensée logique * Adaptation à l'environnement * Volonté * Autonomie * Confiance en soi * Introduction indirecte à la grammaire * Cheminement vers la lecture totale * Préparation indirecte à la production d'écrits   +
La deuxième boîte d'objets (digrammes) +
* Construction de l'intelligence * Adaptation à l'environnement * Construction de la pensée logique * Coordination et intégration psychomotrice * Concentration * Volonté * Autonomie * Confiance en soi * Introduction à la lecture totale   +
La deuxième table de Seguin +
* Construction de l'intelligence et de l'esprit mathématique * Développement de la pensée logique * Adaptation à l'environnement * Volonté * Autonomie * Confiance en soi * Cheminement vers le calcul mental   +
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