Attribut:Matériel - Buts indirects

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L
Les tables de mémorisation de la division 1 et 2 +
* Construction de l'intelligence et de l'esprit mathématique * Développement de la pensée logique * Adaptation à l'environnement * Volonté * Autonomie * Confiance en soi * Préparation au calcul mental et à l'arithmétique   +
Les tables de mémorisation de la multiplication 1, 2, 3 +
* Construction de l'intelligence et de l'esprit mathématique * Développement de la pensée logique * Adaptation à l'environnement * Volonté, autonomie, confiance en soi * Préparation au calcul mental et à l'arithmétique   +
Les tables de mémorisation de la soustraction 1 et 2 +
* Construction de l'intelligence et de l'esprit mathématique * Développement de la pensée logique * Adaptation à l'environnement * Volonté * Autonomie * Confiance en soi * Préparation au calcul mental et à l'arithmétique   +
Les tablettes baryques +
* Construction de l'intelligence * Adaptation à l'environnement, à la culture par l'entrée dans les concepts * Construction de la pensée logique * Préparation indirecte à la géométrie   +
Les tablettes rugueuses +
* Construction de l'intelligence * Adaptation à l'environnement, à la culture par l'entrée dans les concepts * Construction de la pensée logique * Préparation au matériel rugueux (globe géographique, chiffres rugueux, lettres rugueuses)   +
Les tablettes thermiques +
* Construction de l'intelligence * Adaptation à l'environnement, à la culture par l'entrée dans les concepts * Construction de la pensée logique   +
Les timbres +
* Construction de l'intelligence et de l'esprit mathématique * Développement de la pensée logique * Adaptation à l'environnement * Volonté, autonomie, confiance en soi * Cheminement vers le calcul mental   +
Les triangles constructeurs 1 +
* Construction de l'intelligence * Adaptation à l'environnement, à la culture par l'entrée dans les concepts * Construction de la pensée logique * Préparation indirecte à la géométrie (calcul des aires, notion d'équivalence et d'égalité, symétrie...) * Préparation indirecte à l'architecture, à l'art.   +
Les triangles constructeurs 2 +
* Construction de l'intelligence * Adaptation à l'environnement, à la culture par l'entrée dans les concepts * Construction de la pensée logique * Préparation indirecte à la géométrie (calcul des aires, notion d'équivalence et d'égalité, symétrie...) * Préparation indirecte à l'architecture, à l'art   +
Les triangles constructeurs 3 +
* Construction de l'intelligence * Adaptation à l'environnement, à la culture par l'entrée dans les concepts * Construction de la pensée logique * Préparation indirecte à la géométrie (calcul des aires, notion d'équivalence et d'égalité, symétrie...) * Préparation indirecte à l'architecture, à l'art   +
Les triangles constructeurs 4 +
* Construction de l'intelligence * Adaptation à l'environnement, à la culture par l'entrée dans les concepts * Construction de la pensée logique * Préparation indirecte à la géométrie (calcul des aires, notion d'équivalence et d'égalité, symétrie...) * Préparation indirecte à l'architecture, à l'art   +
Les triangles constructeurs 5 +
* Construction de l'intelligence * Adaptation à l'environnement, à la culture par l'entrée dans les concepts * Construction de la pensée logique * Préparation indirecte à la géométrie (calcul des aires, notion d'équivalence et d'égalité, symétries, division...) * Préparation indirecte à l'architecture, à l'art   +
Les triangles constructeurs 6 +
* Construction de l'intelligence * Adaptation à l'environnement, à la culture par l'entrée dans les concepts * Construction de la pensée logique * Préparation indirecte à la géométrie (calcul des aires, notion d'équivalence et d'égalité, symétrie...) * Préparation indirecte à l'architecture, à l'art   +
Les vases communicants +
* Construction de l'intelligence * Adaptation à l'environnement * Construction de la pensée logique * Coordination & intégration psychomotrice (raffinement & précision) * Volonté * Autonomie * Confiance en soi * Préparation indirecte aux expériences (6-9 ans)   +
Les équivalences +
* Construction de l'intelligence et de l'esprit mathématique * Développement de la pensée logique * Adaptation à l'environnement * Volonté * Autonomie * Confiance en soi   +
L’air et le feu +
* Construction de l'intelligence * Adaptation à l'environnement * Construction de la pensée logique * Coordination & intégration psychomotrice (raffinement & précision) * Volonté * Autonomie * Confiance en soi * Préparation indirecte aux expériences (6-9 ans)   +
L’arche romane +
* Construction de l'intelligence * Adaptation à l'environnement * Construction de la pensée logique * Coordination & intégration psychomotrice (raffinement & précision) * Volonté * Autonomie * Confiance en soi * Préparation indirecte aux expériences (6-9 ans)   +
L’escalier marron +
* Construction de l'intelligence * Adaptation à l'environnement, à la culture par l'entrée dans les concepts * Construction de la pensée logique   +
L’équilibre de l’eau +
* Construction de l'intelligence * Adaptation à l'environnement * Construction de la pensée logique * Coordination & intégration psychomotrice (raffinement & précision) * Volonté * Autonomie * Confiance en soi * Préparation indirecte aux expériences (6-9 ans)   +
M
Marcher dans la classe +
* Concentration * Coordination des mouvements * Adaptation à l'environnement * Développement de la volonté * Orientation * Confiance en soi, estime de soi   +
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