Attribut:Matériel - Buts indirects

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L
La direction du nord +
* Construction de l'intelligence * Adaptation à l'environnement * Construction de la pensée logique * Coordination & intégration psychomotrice (raffinement & précision) * Volonté * Autonomie * Confiance en soi * Préparation indirecte aux expériences (6-9 ans)   +
La division avec le système décimal +
* Construction de l'intelligence et de l'esprit mathématique * Développement de la pensée logique * Adaptation à l'environnement * Volonté * Autonomie * Confiance en soi * Cheminement vers le calcul mental   +
La ferme +
* Se situer dans l’espace et le temps * Préparer à l’écriture et à la lecture (Enrichissement du vocabulaire) * Développer la confiance en soi et l’estime de soi (Outil de communication) * Développer la discrimination visuelle   +
La grande division +
* Construction de l'intelligence et de l'esprit mathématique * Développement de la pensée logique * Adaptation à l'environnement * Volonté * Autonomie * Confiance en soi   +
La limaille de fer +
* Construction de l'intelligence * Adaptation à l'environnement * Construction de la pensée logique * Coordination & intégration psychomotrice (raffinement & précision) * Volonté * Autonomie * Confiance en soi * Préparation indirecte aux expériences (6-9 ans)   +
La multiplication avec le système décimal +
* Construction de l'intelligence et de l'esprit mathématique * Développement de la pensée logique * Adaptation à l'environnement * Volonté, autonomie, confiance en soi * Cheminement vers le calcul mental   +
La numération de 11 à 19 - les perles de couleur +
* Construction de l'intelligence et de l'esprit mathématique * Développement de la pensée logique * Adaptation à l'environnement * Volonté * Autonomie * Confiance en soi * Cheminement vers le calcul mental   +
La première boîte d'objets (sons simples) +
* Construction de l'intelligence * Adaptation à l'environnement * Construction de la pensée logique * Coordination et intégration psychomotrice * Concentration * Volonté * Autonomie * Confiance en soi * Introduction à la lecture totale   +
La première table de Seguin +
* Construction de l'intelligence et de l'esprit mathématique * Développement de la pensée logique * Adaptation à l'environnement * Volonté * Autonomie * Confiance en soi * Cheminement vers le calcul mental   +
La pression de l’eau +
* Construction de l'intelligence * Adaptation à l'environnement * Construction de la pensée logique * Coordination & intégration psychomotrice (raffinement & précision) * Volonté * Autonomie * Confiance en soi * Préparation indirecte aux expériences (6-9 ans)   +
La préposition +
* Construction de l'intelligence et de la pensée logique * Adaptation à l'environnement * Volonté * Autonomie * Confiance en soi * Introduction indirecte à la grammaire * Cheminement vers la lecture totale * Préparation indirecte à la production d'écrits   +
La soustraction avec le système décimal +
* Construction de l'intelligence et de l'esprit mathématique * Développement de la pensée logique * Adaptation à l'environnement * Volonté, autonomie, confiance en soi * Cheminement vers le calcul mental   +
La table de Pythagore +
* Construction de l'intelligence * Adaptation à l'environnement, à la culture par l'entrée dans les concepts * Construction de la pensée logique * Préparation indirecte à la géométrie, à l'algèbre (addition, soustraction, multiplication) * Préparation indirecte à l'architecture, à l'art   +
La table des points +
* Construction de l'intelligence et de l'esprit mathématique * Développement de la pensée logique * Adaptation à l'environnement * Volonté * Autonomie * Confiance en soi * Cheminement vers le calcul mental   +
La tour rose +
* Construction de l'intelligence * Adaptation à l'environnement, à la culture par l'entrée dans les concepts * Construction de la pensée logique   +
Laver du linge +
* Concentration * Coordination des mouvements * Adaptation à l'environnement * Développement de la volonté * Orientation * Confiance en soi, estime de soi * Développement de la pensée logique (enchainement d'actions)   +
Laver la table +
* Concentration * Coordination des mouvements * Adaptation à l'environnement * Développement de la volonté * Orientation * Confiance en soi, estime de soi * Développement de la pensée logique (enchainement d'actions) * Développement indirect aux gestes nécessaire à l'écriture (poignet (léger), épaule et coude) * Développement indirect au sens de l'écriture   +
Le cabinet de botanique +
* Construction de l'intelligence * Adaptation à l'environnement, à la culture par l'entrée dans les concepts * Construction de la pensée logique * Préparation indirecte à la botanique * Préparation indirecte à l'écriture (préparation de la main) * Préparation indirecte à l'art   +
Le cabinet de géométrie +
* Construction de l'intelligence * Adaptation à l'environnement, à la culture par l'entrée dans les concepts * Construction de la pensée logique * Préparation indirecte à la géométrie * Préparation indirecte à l'architecture, à l'art * Préparation indirecte à l'écriture (capacité à distinguer les formes, tenue du bouton, mouvement de tracer (absorption de mouvement précis) * Préparation à l'abstraction   +
Le courant électrique +
* Construction de l'intelligence * Adaptation à l'environnement * Construction de la pensée logique * Coordination & intégration psychomotrice (raffinement & précision) * Volonté * Autonomie * Confiance en soi * Préparation indirecte aux expériences (6-9 ans)   +
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